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韩语教育的现状及未来发展

2017-03-12聂宏艺

文化创新比较研究 2017年26期
关键词:韩语韩国语言

聂宏艺

(湖南文理学院,湖南常德 415000)

1 韩语教育的发展状况

随着中国和韩国关系的不断发展,两国的相互依赖性增强,中国越来越需要韩语方面的人才,培养韩语的人才显得尤为重要,这方面的人才不断增多。在总的数量上、地区覆盖上,韩语教育在我国有了史无前例的进步,中国和韩国还探讨过如何共同办学的问题。当前,只要国内大学有韩语专业的,都和韩国的不同大学有密切联系。同时,这种往来,既有合作,也有交流,对韩国的发展特别是高等教育这一领域有促进作用。这种作用,不光是生源得到了有效解决,同时在国际声誉和办学质量上也提高不少。

2 需求引发系列问题

这几年来,韩语发展势头比较猛,遇到的困惑与以前相比,也是有显而易见的差异了。刚刚发展韩语时,国内不少大学都没有韩语专业,即使有韩语专业,也是时间不长的,老师不多。韩语教育发展越是迅猛,学生数量多,老师数量少,学生与老师比例严重失调,而且,高学历的教师,比如硕士、博士学位的,所占的比例就更少了[1]。而如今情况发生了很大变化,遇到的问题不可同日而语。过去是教师不够用,而现在是教师过多。选择韩语专业的人年年剧增,但是他们毕业以后,很难找到适合的岗位,也就是岗位需求饱和了。韩语教师的力量不像以前那么薄弱,他们的综合素质不用再担心,很多大学对韩语教师设置了更高的门槛,一般都达到博士学历了。韩语专业的大学生毕业以后,找工作的难度有增无减,这就必然使学生高考选择志愿时,不再把韩语专业当作首选,他们选择专业时,要考虑以后的就业前景,韩语专业就业难,就造成选这个专业的学生日趋下降。为了解决以上恶性循环的问题,就必须要解决韩语专业的大学生就业问题。

同时,理论知识的重视是许多语言类专业的通病,大多语言类学科都会依据语法、词汇来学习记忆,但是理论性的知识不能够投入到实践交流中去,就会出现自我矛盾的情况,一旦遇到与所学知识相悖,就会陷入死角之中。很多高校的韩语学习都重视在语法的理解与记忆之中,而忽略了翻译、交流和写作,这种理论性的讲解和重视会让学生逐渐地失去对学习语言的信心,从而也就阻挡了专业性人才的培养。

3 韩语发展概况

在招生方面,很多大学已经减少了韩语专业招生的比例,比如有的大学前几年有八九个班的韩语专业,而现在勉强的设为三个班左右,不过势头发展在整体上还算良好。很多大学积极创新教育手段,加强在职培训,采取小班的教学方式,这极大地提高了韩语教育的效果[2]。对韩语一点基础都没有的人,通过小班这样的教学方式,教师很容易地了解不同学生的学习情况,对每个学生的优缺点能够了如指掌,便于在下一步的教学中做到对症下药。

高校韩语教学模式的问题有如下三个。首先,韩语教学的基础理论比较薄弱,许多教学老师的教学能力和教学的质量不符合标准,但也不能否认他们的专业知识差,只是缺少相应的语言教学的功底和经验,不能很好地将自己的专业知识传授给学生;其次是没有足够的时间进行高质量的教学任务,许多语言类的学科都必须要考到该专业的语言证书,才能在以后找到一份很好的工作,这也致使许多学生在大三就开始准备证书的考试,这样使得学生不能专心的集中注意力去学习,老师的教学也达不到很好的效果;最后是教学的方式错误,许多高校都认为学生在学校抓紧时间完成自己相应的语言学习目标和老师的任务就可以很好地找到一份工作,而忽略了语言实习和学生们实践的重要性,很多高校都不能提供相应的语言类实习的机会和条件。

4 韩语今后的发展趋势

4.1 教学方面的问题

韩语发展形势不容乐观,遇到的困惑也难以回避,就要改变过去的一些做法。一是要对韩语课程进行优化设置。课程设置要立足于学生的整体素质的提升,比如要对韩国的一些历史文化加强了解,使学生的知识结构和体系得到升级提高。二是要使学生养成用韩语思维的习惯,不论是在科学精神还是在人文素养方面,都有大幅度改观。三是要加强教师队伍建设,提高教师的教学能力,把师资力量合理分配好。在这方面,还有必要学习外国的一些好的做法和经验,不局限于本土培养,该送出去学的要把国内的韩语教师送出去培养,该引进来的要把韩国优秀教师引进来任教。四是要加强交流,包含中韩之间的高校互动和交流,教师的相互学习与提高等等。

4.2 招生方面的问题

现在不少高中生在选择专业的时候,就直接不选语言类,有的在刚上高中文理科分班的时候,就倾向于理科了,因为他们认为文科不好就业、发展受限,理科前景广阔多了,也基本符合实际情况。还有高考后填志愿的时候,文科的选择范围较少点。过去与现在相比,以前热门的语言类,现在变成了冷冷清清的了。因此,我们的教育系统要设法提高大家对韩语的学习积极性,使学生主动选择韩语学习。最近几年以来,韩流不可阻挡地进入到我们国家来,韩语也因此还能有所作为。我们应该借韩流的力量,增强学生慢慢的爱上韩语,和韩语结下浓厚的感情,让学生从心底里觉得学好韩语一定有用的观念。

4.3 就业方面的问题

中国和韩国的关系越好,韩语专业就会发展得越好,这是辩证统一的。中韩贸易方面的合作相互依赖性日益增强,韩语专业的重要性就慢慢地体现出来了。在我国立足发展的很多韩资企业,他们在选择进入我国市场之时,也就意味着肯定需要一大批韩语方面的人才。同样,我国的民间文化、企业也是融入到世界各地的,中国在韩国的企业越来越多,这些企业也一定离不开韩语这方面的大量人才,只有韩语人才帮助企业全面了解韩国,包括韩国的文化、韩国的市场、韩国的相关政策以及韩国的改革动向等,中国企业才能更好地、更稳妥地在韩国深深扎根。在就业方面,有一半的学生热衷于韩国公司,因为韩国公司待遇相当不错,也有发展的潜力。韩语专业的学生就也要做到多渠道、多途径。

第一,把学历提升上去,这是硬道理,拿到硕士、博士文凭,就可以容易地进入大学当韩语教师。第二,有些公务员需要韩语专业人员,可以报考。第三,韩企在中国的数量剧增,为韩语专业的学生提供充足的就业机会。还有中韩旅游业的持续升温,也提供了更多的翻译工作。从整体上看,韩语专业的学生能够找到适合的工作。

5 结语

把韩语不断引向深层次发展,激发青年学生学习韩语的激情,在更广泛领域应用好韩国语,是每一名韩国语教师义不容辞的责任。韩语教师要竭尽所能地把韩语教好,让学生在快乐中学习,把韩语的学习热潮推向新的高度。

[1]韩菂.高职院校韩语教学的发展现状与发展趋势[J].亚太教育,2015(33):177.

[2]齐晓峰.韩国语教育的现状、问题与发展构想[J].清华大学教育研究,2008,29(2):115-118.

[3]王越莹.韩语教育的现状及未来发展[J].现代教育科学,2015(12):163-164.

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