张莉

摘 要 教育要从心灵上的教育开始，教育是帮助孩子健康、快乐的成长，而不是按照教育者的意愿把孩子塑造成他们认为的所谓的“成功”的学生。教育是给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的念头带来自信。

关键词 教育 心灵 艺术

中图分类号：G64 文献标识码：A

教育是一门塑造心灵的艺术，教育的每一个环节都需要教师充满着对心的理解尊重和感染。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣，我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。”教育家陶行知也曾说：“真教育是心心相映的活动。” 只有当我们走进学生的心灵，走进他们的精神世界时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心里话。作为教师，我们应该具备一双锐利的慧眼，一颗善良的慧心，一支隽永的慧笔，和学生做心灵的沟通，让学生懂得如何做人，学到更多的知识，获得更多的快乐。

记得之前看过一个典型案例，至今依然记忆犹新。故事大概发生在上个世纪八十年代，在美国新泽西州市郊一座小镇，一个由26个孩子组成的班级。他们中所有的人都有过不光彩的历史，有人吸毒，有人进过少年管教所，有一个女孩子甚至在一年之内堕过三次胎。家长拿他们没有办法，老师和学校也几乎放弃了他们。就在这个时候，一个叫菲拉的女教师接了这个班。新学年开始的第一天，菲拉没有像以前的老师那样整顿纪律，先是给孩子们一个下马威，而是出了一道激起心灵震撼的选择题：

有三个候选人，他们分别是：

A.笃信巫师，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；

B.曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录；

C.曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯，不吸烟，偶尔喝点酒，但大都只是喝一点啤酒，年轻时从未做过违法的事。

菲拉要求大家从中选出一位后来能够造福人类的人。毋庸置疑，孩子们都选择了C。然而菲拉的答案却令人大吃一惊：“孩子们，我知道你们一定都认为只有最后一个才是最能造福人类的人，然而你们错了。这三个人大家都很熟悉，他们是二战时期的著名人物：A 是富兰克林·罗斯福，身残志坚连任四届美国总统。B 是温斯顿·丘吉尔，英国历史上最著名的首相。C的名字大家也很熟悉，阿道夫·希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯恶魔。”孩子们都呆呆地瞅着菲拉，他们简直不相信自己的耳朵。菲拉接着说：“孩子们，你们的人生才刚刚开始，过去的荣誉和耻辱都只能代表过去，真正能代表一个人一生的是他的现在和将来的所作所为。从过去的阴影中走出来吧，从现在开始，努力做自己一生中最想做的事情，你们都将成为了不起的人才……”

正是菲拉的这番话，改变了26个孩子一生的命运，如今这些孩子都已长大成人，其中的许多人都在自己的岗位上作出了骄人的成绩，有的做了心理医生，有的做了法官，有的做了飞机驾驶员，值得一提的是当年那个个子最矮的也最爱捣乱的学生罗伯特·哈里森，今天已經成为华尔街上最年轻的基金经理人。

别让任何一次心灵振荡不知不觉地从您身边掠过。要成为学生雪中送炭的帮助者，心灵创伤的医治者。教育是给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的念头带来自信。菲拉老师走进了孩子们的心灵，这道选择题突出的问题确实震撼了学生的心灵，而不是像过去学生所得到的棍棒、皮鞭只能触及他们的皮肉，只有触及心灵的教育才是有效的教育。法国著名教育家卢梭曾说过：“凡是教师缺乏爱心的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展。只有真心实意地去爱学生，才能够精雕细琢地去塑造他们的灵魂。”在笔者看来，菲拉老师的成功教育离不开她强烈的工作责任心，离不开对学生的炽热的关爱之心，更体现了她博大的宽容之心。一位哲人说过一番耐人寻味的话：“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”

教育，是对生命个体的尊重和唤醒，是对人内在潜质的开发和拓展，它应当让学生自由地生长，这种生长需要教育者拥有强烈的工作责任心，润物细无声的关爱之心和海纳百川的宽容之心。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，用心的教育如同无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，也教给了学生们如何爱别人。

放眼世界教育潮流：号称“全球教育第一”的芬兰，孩子们7岁入学，比世界上大部分国家都晚。教育的目标是什么？芬兰的教育有明确答案：（1）让孩子成为可以独立生存的人；（2）为每个孩子找到他们的兴趣，明确未来的职业方向。芬兰学生花在课本学习上的时间只相当于中国学生的一半，大量的时间花在自学与各种各样的活动之中，去充分发展自己的兴趣爱好与特长，而兴趣爱好与特长是产生丰富个性与创造性的源泉。芬兰政府将教育经费占GDP比例的近8%投入教育，要求教师均取得硕士以上学位，不仅学费、书杂费全免，就连孩子们吃的午餐也由政府买单。芬兰人全心全意孕育着一个国家的未来。

教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教并快乐着，学并成长着！享受教育，你就多了一些生活的诗意。教育从心开始，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。