钟国相

（开平市苍城镇中心小学,广东开平 529341）

小学生天生活泼好动是天性使然，因此对体育课本身就带有期盼心理，他们会认为体育课就是“玩”，活动是他们快乐，兴趣会使他们忘记疲倦。但是这种期盼心理会随着年龄的增大、身心发育以及所接受的实际教育逐渐下降，研究表明小学时期就是最容易培养学生学习兴趣的重要阶段，因此小学体育教师一定要抓住机会，在实际的篮球教学中，教师要不断创新教学手段，积极组织参加教学活动，最大化的激发学生篮球兴趣为学生以后的发展奠定基础，以此提高篮球教学在小学课堂教学的有效性。

1 提高学生篮球兴趣的必要性

兴趣是激发学生学习的动力，是最好的老师，人都乐于做自己喜欢的事情。在小学的篮球课堂教学中，激发起学生对篮球的兴趣，不仅能够增强小学生体质，还能促进学生主动提升自我，主动提高篮球技能，积极参加体育活动。可是所有学科的教学面对的将兴趣教学融于实际教学就是最大的教学难点，本身小学生对篮球训练的兴趣就是不稳定的，难于持久，容易产生厌学弃练的烦躁现象，而很多教师又喜欢将兴趣教学挂在嘴边，却从不运用到实际教学，导致兴趣教学的实践流于表面，实际教学效果差，因此体育教师要创新教学，增强教学手段，最大程度地将兴趣教学融于实际的篮球课堂教学，积极引导学生的篮球意识，增强学生对篮球的兴趣。以下即是笔者对提高学生篮球兴趣的举措。

2 联系实际生活，激发学生兴趣

所有的教学都无法脱离实际，都得注重实际应用性。要想培养学生的篮球兴趣，首先就得让学生知道篮球运动的好处，现在的人们都将篮球运动作为“长高运动”。研究表明，篮球健儿或者篮球爱好者，他们的智力水平、运动水平、身体灵活性以及身高，基本都超过普通人。篮球运动是一项集健身竞技、娱乐智力为一体的运动，具有很强的实用价值。不仅如此，篮球运动的好处是看得见、摸得着的，第一，打篮球能够促进身体血液循环、新陈代谢，增强肺活量，改善心脏供血，有效预防心血管疾病；第二，打篮球能够减少脂肪，增强肌肉力量，有效控制体重并改善体型；第三，篮球运动能够促进钙吸收，促进骨骼增长，有利于身体发育，也就是人们常说的“长高运动”；实际生活中，每一位学生必然存在身高差异，教师有意的让学生和周围的人比较身高，并说一些能够引导学生相信“打篮球能够长高”的话，有利于学生为长高积极参加篮球运动。

3 善用成功心理，提高学习兴趣

成功教学法就是激发学生对胜利的渴望，让这种渴望带给他竞争的动力，教师在教学中诱发学生的成功行为，指引学生参加竞争活动，让学生感受到成功的喜悦。学生在取得自身进步，他就会渴望检验自己，获取成功。因此，想要提高学生的篮球兴趣，首先就要将学生的成功放大化，学生得到夸奖后必然愈发想要成功。例如，在实际的篮球教学中，对于第一次接触篮球运动的小学生来说，投篮是最易入手的，让学生先进行自由投篮，可别小看这小小的投篮，大部分学生是难以投进的，教师对此就要不断鼓励，避免学生 “士气低迷”，而对于投进的学生，教师就要当众着重夸奖，让受夸奖的学生感到喜悦，让看到的学生感到渴望。在实际的篮球教学中，教师还可以组织“比一比”课堂活动，小学生有一个突出特点就是“争强好胜”，教师以比赛的形式来满足这一心理，让学生体会到竞争的乐趣和教学的趣味性，这也是激发学生篮球兴趣的小举措。

4 恰当评价，提高积极性

在适当的时机要给予适度的评价，避免不评价，也要避免过度的评价，例如，有的学生三步篮动作连贯优美，教师一句“不错”，这样的评价中肯，既能让他感受到鼓励，又让他觉得还有进步的空间，不会使他骄傲自满，如果换成“很完美”，评价太高，学生会觉得不需要再练习了，反而打消了学生的积极性。因此教师评价学生篮球动作的时候，一定要注意语言，对打的不好的学生适当鼓励后挑出缺点，对打的好的学生适当夸奖，让他争取取得更大的进步。

5 创新教学手段，引起学生对篮球的关注

篮球兴趣不仅需要教师的引导，还需要外界因素的诱发。篮球教学虽然是一门体育运动，但是不一定要在篮球场上教学，体育教师也有使用教室的权利。在正式的篮球教学前，教师可以收集一些国际篮球比赛的视频，一些篮球选手的经典动作的视频，课前用多媒体设备直观的呈现在学生面前，小学生对篮球选手帅气、灵活的动作必然会产生向往，上篮的动作、观众的呐喊会震撼学生心理，在其心田种下兴趣的种子，而且小学生善于模仿，学生回到家可能就会主动去模仿选手的动作。当然，学生通过视频看到的篮球比赛，必然会有一定的限制，因此体育教师在课前向学生展示各种篮球技巧，或者组织体育教师进行一场篮球对决，让学生近距离感受到篮球场的激情。

创新训练方式，提高教学趣味性。呆板、单调、长期不变的训练方式，只会消磨学生的积极性，降低教学效果，所有想要维持学生篮球训练的积极性，需要体育教师不断的创新教学手段，创新训练方式。体育教师应当是将学生的训练水平作为改变训练方式的标准，每一阶段的训练强度都应该有所变化，这样才能从根本上提高学生的篮球技能。创新训练方式，教师要从场地、工具等外界因素改变。例如：在篮球场地布置上，场地上除了篮球架、单调的墙面，教师应该试着去增加场地的色彩，比如在墙上贴一些篮球运动员的照片，让学生觉得参加篮球训练是一项有意义的活动；将我国篮球运动获得的荣誉图放上去，增强学生的爱国情怀，让学生感觉增强篮球技能去争第一是有必要的。平时的训练固然重要，但在训练后，教师可以使用多媒体技术，将篮球运动的每一个技能分解以让学生直观的了解到自己的错误，也让学生对这一个技能能有新的认识，新的提高。

6 结语

在树立学生篮球意识，培养学生篮球兴趣这一方面的举措还是多种多样的，总之，体育教师不能故步自封，要经常创新教学手段，根据不同的学习阶段、不同的训练水平完善训练方式，从根本上提高学生的篮球技能。体育教师不能将体育教学局限在操场上，要善于使用多媒体，运用情景教学，打破学生一直以来对体育课的认识，让学生感到新颖，不断提高学生篮球训练的积极性，只有这样学生的篮球技能才能提高，在真正的篮球比赛中取得优异的成绩，才能提高小学篮球课堂教学有效性水平。

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