龙 敏 敏

(衡阳市广播电视大学 开放教育学院， 湖南 衡阳 421001

数据库基础与应用课程反思性教学的实证研究

龙 敏 敏

(衡阳市广播电视大学 开放教育学院， 湖南 衡阳 421001

教学反思就是教师对过去的教学设计、教学过程以及教学效果进行重新思考，以进一步优化课堂教学。以数据库基础与应用课程为例，说明了教学前、教学中、教学后三个反思阶段的具体应用方法。教学反思能使教师找出自己在教学中的成功和不足之处，使自身教学能力得到提升和完善，也是教学活动必不可少的重要环节。

数据库基础与应用课程； 教学反思； SQL查询语句； 教学效果

LONG Min-min

(Open Education College, Hengyang Radio & TV University, Hengyang 421001, China )

反思性教学是国外20世纪80年代兴起的一种教学理论。这一教学理论一经提出便在美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家的教学领域迅速发展，并且成为被大家普遍接受和认可的一种教学理念，同时也逐渐成为世界范围内的一种教学改革趋势[1]126。这一教学理论被引介至国内后引起了教学界的热烈响应，极大地推动了教师的教学质量和专业能力的提高。

一、什么是教学反思

教学中的教学反思环节是指教师对教学实践过程的再认识、再思考，并对此过程中积累的经验进行总结，从而进一步提高教师的教学水平和教学效果[2]160-161。教学反思是教学中至关重要的一个环节，是教师提高个人业务能力和教学水平的有效手段。所以很多教师都比较重视教学反思，把它作为教学过程中必不可少一个环节。……