李雯雯

【摘 要】随着信息技术的不断发展，预示着微时代已经来临，这也标志着思想政治教育也进入了微时代。在微时代，思想政治教育应充分发挥其导向功能，从而更好地完成思想政治教育具体目标。本文对微时代思想政治教育导向功能进行了分析，阐述了其存在的不足，提出了相应的解决策略。

【关键词】微时代；思想政治教育；导向功能

一、“微时代”定义

“微时代”是网络环境下的新生名词，可以从下列几个层面来界定：

从“微时代”的形成基础来看，微博的普及标志着微时代的开端。微博是微型博客的简称，是建立在用户关系基础上的一种新媒体形式，在微博平台上，可以实现信息的沟通、交流、互动、共享。微博用户依托WAP、WEB以及各类客户端构建起个人空间，在这个空间内可以随时发布140字以内的文字、图片信息等，同时也能够及时了解到自己关注用户的动态。微博信息发布不受时间地点等因素的限制，可以第一时间了解到更多的新鲜资讯[1]。

从“微时代”内容角度而言，求中包含了微博、微信等媒体平台，进而衍生出各种微电影、微店、微小说等形式，甚至出现了微旅行、微营销等多种内容。

从“微时代”受众角度来看，生活在网络时代的公眾都能够称为微民。在微时代环境下，每一位微民都可以发表自己的观点，为自己的想法发出微声，而且还会得到众多微民的回应。

从“微时代”信息传播模式而言，主要以数字化信息传递为主，通过文字、图片、视频等形式实现终端信息传播，有利于增加信息的互动性和时效性，实现了“微设备”与“微信息”有机融合。……