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诵读国学经典,培养学生良好品行

2017-03-09广东省梅州市蕉岭县城东学校张敬春

卫星电视与宽带多媒体 2017年14期
关键词:勤奋学习诗文国学

广东省梅州市蕉岭县城东学校 张敬春

中华文化,源远流长。中华经典文学,犹如浩瀚的大海,又如广袤的天空。让孩子诵读古代经典诗文,继承和发扬传统文化精神,培养良好的品行,已经成为大家公认的最好途径。诵读经典诗文,能丰富学生的人文素养,拓宽语文学习天地;能教给学生正确的审美意识,树立良好的价值观念。国学大师南怀瑾先生曾意味深长地说:“一个没有文化根基的民族是没有希望的。没有自己的文化,一个民族就不会有凝聚力;没有自己的文化,一个民族就不会有创造力;没有自己的文化,一个民族就不会有自信心。”

在十多年前,我们学校就提出了“文风熏染,博学儒雅”的特色办学理念,开展了以诵读国学经典为主题的特色学校活动,倡导学生诵读经典诗文,培养学生古典文化底蕴和优雅情怀,让国学经典在学生幼小的心灵中不断产生潜移默化的作用,逐步形成仁义敦厚的人格品德,并引导学生开创新思维,让他们具有高远的智慧和优秀的人格情怀,成为勤奋好学、文雅智慧的好学生。

一、在诵读经典中加强学生的思想品德建设

古人云:“教妇初来,教儿婴孩。”儿童天真未泯之时,最容易教导,也最需要教导。《三字经》说:“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。”就是说,人出生之初,本性都是善良的,天性也都相差不远。只是后天所处的环境不同和所受的教育不同,彼此的习性才形成了巨大的差别。所以,我们要在孩子们记忆的黄金时期,引导他们诵读经典诗文。因为经典诗文历经岁月淘洗,千锤百炼,积淀了中华先民几千年的价值观念、人格精神、审美意识,让学生诵读这些经典诗文,会对他们的人格的养成和情操的陶冶,起到重要的作用。

我曾经教过一个学生,由于从小父母离异,母亲远走他乡,父亲忙于生计疏于管教。由于缺少管教,他逐渐沾染了许多不良习惯,时而与同学打架争吵,时而偷走同学的学习用品,时而离家出走,真是小错不断,大错也敢犯。家长和老师都非常头痛。不知如何扭转孩子的不良行为习惯。后来,我利用学校开展诵读经

典的良机,引导他诵读《弟子规》,对有关的内容进行细致的讲解,告诉他要“见人善,即思齐。纵去远,以渐跻。见人恶,即内省,有则改,无加警。”做人要善恶分明,要心存善念,要与同学和睦相处。让他记住“过能改,归于无,倘掩饰,增一辜。”劝他有错要改正,别人会原谅自己的,还是把你当作好人看待。如果你有错不肯承认,还要为自己的行为狡辩,就等于又多了一个过错。我还安排他协助班级做一些事情,如让他在班上背诵古诗文,帮老师记录同学背诵古诗的数量,帮同学检查读书笔记的内容等。经过一段时间的努力,这个学生逐渐把心思放在了学习上,远离了过去的那些不良行为,学习思想等方面都有了很大的转变。

二、在诵读经典中培养学生成为中华民族优良传统的传承者

中国有着五千年文明的历史,改革开放既让我们学到了西方先进的文化和管理技术,但同时也让我们的传统文化遭到了弱化的趋势。如何把传统文化中的精华继承下来并有所创造和发展,让我们这个古老的民族始终保持鲜明的个性和独特的文化品格,是我们这些教育工作者义不容辞的历史责任。所以,我们要引导学生认真诵读经典诗文,理解里面的丰富内涵,让学生从小养成良好的品德修养,成为中华民族优良传统的继承者。

中华民族优良传统之一就是“孝”。在《三字经》中列举了孝敬父母的好榜样——黄香“香九龄,能温席”,具有友爱兄弟的美德的孔融“融四岁,能让梨”。我让学生诵读了这两个事例之后,畅谈自己的感受。一个学生说:“我也能像小黄香一样孝敬父母。每当爸爸或妈妈从外面工作回到家里时,我有时会向他们问一声累不累呀?有时会为他们捧上一杯开水,有时会拿来鞋子让他们换上。”另一个学生说:“我也能像孔融一样,把大的水果给大人们吃,把小的留给自己吃。”有的学生说:“我要向那些有孝行的人学习,从小听父母的话,长大报答父母的养育之恩。”

是啊,榜样的力量是无穷的。中华民族的优良传统在幼小的心灵中得到了继承和发扬。一个人首先要孝敬父母,尊敬兄长,以后才能与同学,与朋友,与他人和睦相处,进而具有“仁、义、礼、智、信”等做人的好品质,让自己具有高尚的道德情操。

三、在诵读经典诗文中培养学生从小养成勤奋学习的精神

古往今来,伟大人物的创造和业绩,都是靠着自己的勤奋钻研而得来的。成功来自勤奋,许多在经典诗文中熠熠生辉的名人,均有勤奋学习的典型事例。引导学生诵读经典诗文的又一个好处,就是能让学生从中学到古代名人勤奋好学的优秀品质。《三字经》中赞扬圣人孔子“昔仲尼,师项橐。古圣贤,尚勤学。”赞扬晋朝的孙敬“头悬梁,锥刺股。彼不教,自勤奋。”赞扬家虽贫穷,但学习不止的汉朝朱买臣“如负薪,如挂角。身虽劳,犹苦卓。”……历朝历代不乏勤奋学习,最终取得成功的名人志士。通过引导学生学习经典诗文中的这些事例,让学生更加明白这样一个真理:成功来自勤奋,成功在于勤奋。智慧不是自然的恩赐,而是勤奋的结果。我们只有抓牢勤奋的钥匙,才能打开知识宝库的大门。

我有一个姓邓的学生,他很聪明机灵,鬼主意很多,就是不肯下苦功夫学习。他上课有时在玩小动作,有时在捉弄临近的同学;作业经常不完成或只写一些。后来,我经常让他诵读名人名言,比如,“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才”、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”等,在班级举行的读书汇报会上,我也经常指定他讲述伟人勤奋学习的故事,让他从中领悟只有勤奋才能成功的道理,并勉励他用勤奋去攀登智慧的高峰。经过长期的教育引导,小邓改正了懒惰的缺点,对学习的热情越来越高了,学习成绩也稳步提高了。

“师者,所以传道、授业、解惑也。”经过无数先哲们的心血编写创作的经典诗文,更需要老师们利用来教育现在的小学生们。我们要引导孩子们认真学习经典国学知识,细心体会其中的道理,从中受到思想的教育和人格的熏陶。这样日积月累之后,孩子们的品行将会变得更为高尚,为今后的人生道路打下了坚实的知识基础和思想基础。

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