文 王得澳

我的“多美”老师

文 王得澳

高二文理分班后，我们的授课老师又换了一拨。从那以后，我对数学的追求劲跌到了低谷，抛物线一直未曾有上扬的趋势。为此，我也曾挣扎过、折腾过，希望学校把我们都当神一般膜拜的好老师换回来。可是，无果。

无果换来的是长时间的麻木。这以后，换老师如同换座位一样频繁，而我也已波澜不惊，正如当时流行的一句话所描述的：“换也不争先，只把时间熬。待到明年六月天，照样进高考。”直到一位这样的老师走进我班的教室，我才意识，这首诗可能要改写了。

那是一个极其平常的早上，教室门口又伫立着一个陌生面孔。我来不及仰起头仔细打量，她已进入了我的视野。

我向来对教理科的女老师没有太多好感，正想着这一年的数学课又得在浑浑噩噩中度过时，她开口说话了：“我姓李，有学生叫我理科李，还好，没叫成理科男。”教室里有了久违的笑声，阳光照在她清秀的脸上，空气似乎自由了些许。她似乎有点美！

之后，李老师似乎并不急着上课，好像有一肚子的故事不吐不快。她说起有一个学生，高三阶段坚持做了十余本数学教辅，高考却以不及格收官的故事。还说起她的某届学生，食堂吃饭时还勤奋做题，竟把笔当成筷子塞入口中，以至满腹文章与墨水共存的桥段。一堂课的时间就在她那清晰、富有磁性的声音里不知不觉地过去了。谈笑风生中，我们不禁对一些平日见怪不怪的学习方法与现象有了新的思考与认识。……