郝 杰，张 博，朱 红，张昌明，马金凤

（1.徐州医科大学，江苏 徐州 221004；2.中国矿业大学，江苏 徐州 221000）

微课在软件工程网络课程平台中的建设

郝 杰1，张 博2*，朱 红1，张昌明1，马金凤1

（1.徐州医科大学，江苏 徐州 221004；2.中国矿业大学，江苏 徐州 221000）

软件工程网络课程平台的应用，使学生可以随时随地查看教学资源，不仅提高了学习效率，还在与教师的频繁互动中，激发了学习动力。在软件工程网络课程平台上嵌入微课群，体现了以学生为本的教学思想。教师把难以在课堂上讲解清楚的内容制成短视频，方便学生反复观看学习，从而让学生能够更加自主地学习。

微课；网络课程平台；软件工程

目前，随着“互联网+”概念的提出，各行各业都在寻找与计算机软件结合的应用点。这种软件产业逐年扩大的局面必将导致软件工程人才的大量需求。根据这种形势，2011年，国务院学位委员会把软件工程学科正式确立为一级学科[1]。然而，软件工程学科教学效果并不理想，究其原因是由于学科本身的交叉性、复杂性、实践性较强。学生上完这门课程后，感觉知易行难，无法掌握有效的、灵活多变的软件工程方法。为解决这样的问题，近年来出现了很多关于软件工程课程改革的教学方法，如案例教学法、项目驱动式教学法和启发式教学法等。通过实践证明，这些先进的教学方法确实改进了授课质量，但由于课时限制，教师只能选择个别知识点在小范围内进行改革，所以仍然不能满足全程指导学生做系统的需求。……