李燕，农光民，梁秀安，黄丽

（广西医科大学第一附属医院，广西南宁530021）

儿科学全英文教学技能培训模式的探索

李燕，农光民，梁秀安，黄丽

（广西医科大学第一附属医院，广西南宁530021）

对广西医科大学儿科学全英文教学中技能培训模式进行探讨。儿科教研室精选教材，依托校内技能培训中心，综合应用辅助教学手段，实施多元化教学模式，提高医学留学生临床技能培训效果，探索培养国际化医学人才的有效途径。

儿科学；全英文教学；临床技能

全英文教学是我国高等医学院校教学工作的重要组成部分。广西医科大学自2001年开始招收来自印度、尼泊尔、巴基斯坦、斯里兰卡等国家的留学生，开展医学本科全英文教学。十余年来，儿科教研室承担了儿科学全英文教学任务，取得了可喜的成绩。近年来临床技能培训日益受到重视，一些新的教育理念和教学方法也逐渐融入教学实践，培养具有与国际接轨的专业知识和能力的人才是教师面临的新课题。现结合儿科教研室技能培训经验，对如何提高全英文教学质量问题进行初步探讨。

1 教材选择与编写

教材是教学的载体，其质量直接关系到人才培养质量。当前有多种全英文版的儿科学教材，学生自备的教材也参差不齐，其内容、深度与人民卫生出版社出版的《儿科学》[1]教材（8版）有很大差别。教材的不统一容易造成教学内容的混乱，难以使留学生接受和我国学生一样的医学教育，因此教材选择是关键问题。……