阎 松， 郭 祯， 顾晓洁， 董学伟

(大连交通大学 环境与化学工程学院，辽宁 大连 116021)

环境工程微生物学是环境工程专业一门重要的专业基础课，主要研究微生物与环境之间的相互作用及调控机理，并广泛应用于污染治理工程。课程考核是教学工作的重要环节，考核方法改革是教育教学改革的重要组成部分[1]。考核作为高校教学的一个重要环节，能够对教学质量进行检测，而且有助于调整人才培养策略[2]。传统的教育模式是“三中心”模式，即以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，学习者成为知识的被动接受者[3]。期末考试大多以闭卷笔试形式进行考核，学生常常是听课少思考、课后不复习，考前死记硬背，缺乏综合应用能力。因此，有必要改革课堂教学方法，变更考核模式，加强学生综合素质培养。大连交通大学在本科第三学年的第一学期开设环境工程微生物学，理论教学32学时，实验课16学时，因实验内容单独设课，本文只针对理论教学考核改革内容进行综述。环境工程专业每个年级有2个平行班，学生约50名。前两年主要开设公共课和基础课，其中与环境工程微生物学有关的课程只有有机化学，没有学习生物学相关课程。环境工程微生物学教学过程中存在的主要问题：①学生生物学基础知识相对薄弱；②学科发展不断呈现出新内容，课堂学时不足；③教学内容与工程实践不能形成紧密联系；④学生日常学习状态不佳，不关注学科前沿动态。……