教育到底是什么

杨晚云

一

一个偶然的机会，我进入了梦寐以求的北京十一学校，现场体验了学校课堂教学改革的独特性与实效性。校长李希贵谈到：“我们为什么这样去做一个学校，就是因为我们希望，在这样一个校园里，听到孩子们花开果树的声音。有些人要给教育下一个定义，我特别欣赏一个叫马克思的教育家说的一句话，他说，教育就是一个迷恋他人成长的学问。所以在我们的校园里，迷恋着孩子们成长，我们要把学校变成一个孩子们向往的新学校。”

在校园里，我看到了李校长亲笔书写的道歉信，全信内容如下：“亲爱的同学们，因国际部大楼改建工程顺延至明年暑期，原定2014年实事实办之‘学生影院建设工程’作为改建工程的一部分顺延至明年进行，为此我向全体同学道歉。李希贵2014年10月12日。”

跟十一学校的孩子交流，感觉到孩子们真的很快乐，他们脸上洋溢的笑意是真诚的。苏霍姆林斯基说：“教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重。”一个校长，只有真心把孩子们放在心上，才敢于坦诚地向学生道歉。生活在时刻被校长放在心上的校园里，至少孩子们的内心是轻松的。爱的精髓，就是尊重。处处被尊重的成长环境，孩子们能不向往么？

二

周国平老师微博里有这样一段话：“我认识一位校长，在当地最好的中学任职，这所学校考上北大、清华的很多，考北师大的算差的。怎么做到的？……