湖北省恩施市书院中学 冯 梅

多年的英语教学实践，我觉得要想让沉闷的英语课堂活起来，可以试试下面的几个小窍门儿。

一、“打铁还需自身硬”

教师自身的素质是课堂活跃的前提。学高为师，身正为范。一个业务水平高的教师怎能不赢得学生的信赖，甚至成为孩子们崇拜的偶像？一位业务精湛的教师会将课堂气氛营造得恰到好处，能够轻松驾驭课堂，孩子们的配合也会相当默契，他们的积极性和主动性能够得到充分发挥。因此，教师想要让课堂气氛活跃起来，首先得提高自身得素质，同时要做一个有幽默感的老师。

二、“蹲下身子”和孩子们说话

有的教师，尤其是年长的教师，与孩子们之间存在“代沟”。教师即使有时间也不愿意跟孩子们交流，他们更不愿意跟老师交流学习情况。因此，教师要放下架子，无论在课内还是课外，都要融入于课堂之中，要“接地气”，要走到孩子们身边“蹲下身子”跟他们说话，敞开心扉跟他们沟通，加强师生间的交流，使孩子们在宽松的环境中学习。

心灵的沟通是改变课堂气氛得一剂良药。融洽的师生关系孕育着巨大的教育潜力。教师要在情感上与孩子们融为一体，倾听他们的心声。一旦教师成为孩子们的朋友、得到他们的信任，师生之间的心理距离就会缩短，这就有利于和谐、民主的课堂气氛的营造，为孩子们提供一个“心理安全”“心理自由”的空间。

三、设身处地，换位思考

教师要站在孩子们的角度去思考问题，要用“孩子们的情感”去表达对教学内容的情感，用“孩子们的眼光和大脑”去分析教材内容，用“孩子们的兴趣和好奇”去探索知识的奥妙，用发展的眼光去解读他们。在孩子们发言和交流之际，教师应该尊重他们的个性特点，以良好的心态去接受孩子们的自由发挥，要舍得竖起拇指为他们点赞。没有表扬，英语课堂就无法活跃起来。例如，当孩子们回答问题时，教师要认真倾听、面带微笑。如果他们答对了，教师要给予鼓励和表扬，“Great！”“That’s a good idea！.” Well done！”之类的话会带给孩子们成功的喜悦，从而不断地强化孩子们的学习自信心。一个孤立的眼神、一句赞扬的话语、一个满意的微笑对正在成长着的思想尚未成熟的孩子起着巨大的鼓舞作用，甚至会影响他们的一生。教师还应该有相当大的耐心、宽容心和同情心。在整个教学过程中不歧视、不讨厌、不排斥所谓的“学困生”，用满腔的热情积极引导他们共同参与教学活动，相信他们跟其他孩子一样能学好。

四、抓课改，促高效

课堂是学生学习知识的主阵地。教师要抓住课堂改革的契机，改变教与学的方式。课堂教学应该是一种师生之间、生生之间的对话过程，而不是孩子们单方面被动接受知识的过程。教师要敢于“让贤”，不能搞一言堂，要更多地充当组织者、引导者与促进者的角色。课前，教师要根据孩子们的情况进行预设。课堂上，教师可以让他们分组研讨、合作交流、展示提升，接着重点检测，让他们自己讲解，相互提问，让他们给同伴儿解决问题。对孩子们不能解决的问题，最后再由教师解决。教师在孩子们讲解后要适当进行归纳总结、补充拓展，这样他们会从原来的靠外力驱动的“要我学”转变为内在驱动的、渴望展示自我的我要学”。

五、课堂巧用多媒体

语言是抽象的。单纯的讲解会使孩子们感到索然无味。多媒体的使用不仅会增加课堂容量，而且适当引入孩子们关心的影像资料、图画、歌曲或者部分章节的英文名著等，都可使得英语的文化魅力得到复原，从而使教师讲解的内容更加形象、生动、具体，增强他们的理解力，使孩子们的兴趣得到激发。这对他们学习英语大有裨益。例如，在学习节日话题的文章前，教师可用有关影像资料来导入新课，创设有效学英语的情境，使整个课堂顿时活跃起来。这样的做法不仅极大地激发了孩子们的学习兴趣，唤醒了他们有意注意；也使他们的思维紧紧地跟随着教师，课堂教学效果自然也就得到大大地提升。

六、适时娱乐有必要

在讲课的间隙，教师可以为孩子们播放他们喜欢的英语歌，还可以让他们跟着唱，或者讲个有趣的故事，适时地说说幽默话等。这样整个课堂就会充满活力，他们也会以饱满的热情来听课，从而收到事半功倍的效果。例如，适时播放适合的英语歌曲，这不仅能陶冶孩子们的情操，缓解他们的大脑疲劳，激发他们的学习兴趣，营造良好的英语学习氛围；而且能够优化英语课堂教学，增添课堂教学的魅力与风采，让孩子们在熟悉的旋律中感受英语的美，使英语课堂成为他们向往的天地。

七、竞争机制展活力

在默写单词、短语或者句子时，在讲解语言知识点、分析难句、讲解练习或者朗诵时，教师可利用竞争机制来让孩子们一比高低。竞争的形式可以是个体竞争，也可以是小组竞争。教师可以在最后做点评，可以给予优胜者适当鼓励。这样每个孩子在课堂上都会摩拳擦掌、跃跃欲试，整个课堂洋溢着浓厚的竞争气氛，真正达到学而不疲且想学、乐学、高效学习的目标。

总之，教师只要改变传统观念，不断提高自身素质，针对现状找原因，不埋怨，不责怪，开动脑筋想点子，积极采取相应措施，想方设法地让孩子们在课堂上动眼、动手、动脑、动耳，沉默的课堂定会焕发出新的活力，整个班级的孩子就会取得意想不到的成绩。