朱萍

是不是一听到“读后感”，同学们就头大呢？其实所谓“读后感”就是读完一本书或一篇文章后，把自己产生的感悟写出来。它是读书笔记的一种。“读”是感的基础，“感”才是读的结果呦！要想把读后感写好，总共分3步：

第一步：确定标题。

标题有两种写法。一种是直接命题，一般為“读《×××》有感”或“《×××》读后感。”另一种是确定正副标题，正标题一般注明文章的中心内容，副标题表明题材。如：珍惜生命，让自己活得有意义——读《假如给我三天光明》有感。

第二步：引——议——联——结做骨架。

——直接引用原文重点语句，或简单写出“读”的内容，引出观点或中心。

——就是针对自己谈感想的观点或中心进行分析、议论，说明道理。

——就是针对中心展开联想，同时引入某些典型事例；也可联系社会和自己的生活抒发感情。

——在结尾外要概括中心，总结全文，让读者了解作者的结论。结论可照应开头，或发出号召，也可归纳结论等。

第三步：抓住点，联系实际谈感想。

提醒你哟，联系自己的生活可是确定阅读感受“点”的最佳方法。

根据以往的经验，我们写读后感一般会犯三大毛病：

1大量地复述原文的内容，“读”成重点，而“感”成了次要内容。

2感想杂而多。写感想时期望面面俱到，内容多而零碎，不能抓住自己印象最深的内容来写。

3写感想时不是大话，就是空话，无病呻吟，无任何意义。

【治病小妙招】

读文时看看作者哪里是详写，哪里是略写，这样就“心中有数”，那么谈感想时便有了方向。在抓原文时可以针对自己感受最深的一句话、一个段落进行叙述。如果对于好几个段落或整篇文章都有感想，那么就可以用概括文章主要内容的方式进行，这样就避免了大量引用原文的弊端。

总之，写作读后感，一定要想之所想，说之心里所想，并善于联系，尤其是要注意相同、相似、相反的联系。比如，所读文章讲的是乐于助人，我们就可以联系具有这种可贵品质的人和事，或是联系相似的内容议论我们的感点。再如，文章如果是写父母“严厉的爱”，我们可以由此及彼地去联系自己的父母“相反的爱”的方式，当然，也可以联系他人，或联系自己读过的内容，从反面论证感点哦。切不可单纯地就文章内容“就事论事”地说，那样，文章必然没有颜色，让读者读起无味，同时也失去了文章的功用，无法让人受益哦！

读《假如给我三天光明》有感

黑龙江省农垦总局宝泉岭管理局

新华农场学校五（1）班/董韵晗（hán）

指导教师/李晓芳

今天，我读了《假如给我三天光明》这本书，被海伦·凯勒那不屈不挠的精神所打动。

这本书讲了海伦·凯勒坎坷的一生。海伦·凯勒小的时候因为一场疾病而失聪失明，但她在莎莉文老师的帮助下，一次又一次克服令人难以想像的困难，勇敢地向命运挑战，最终取得了辉煌的成就。

其中令我印象最深刻的就是海伦·凯勒发表小说的事情。海伦·凯勒是个盲人，却写了《霜王》这篇小说，并发表在柏金斯盲人学校的校刊上，但有人却发现这篇《霜王》与玛格丽特尔小姐写的《霜仙子》极其相似。此时，就有许多人指责海伦·凯勒剽（piāo）窃别人的作品，后经过查证，海伦是无意中不小心抄袭的。但是，经历这件事后，海伦·凯勒却对写作失去了信心。但是后来，在莎莉文的鼓励下，她最终恢复了自信，又开始了创作。

这让我想到了每个人的一生都不是一帆风顺的，如果遇到了困难和挫折，不要随随便便轻言放弃。就像爱迪生怕失败，就不会成为发明大王；霍金怕失败，就不会成为著名的物理学家；如果海伦·凯勒怕失败，就写不出《假如给我三天光明》这本书。其实，他们都是和我们一样，都是普通人，就是因为他们多了勤奋和毅力，最后都成了成功者。我也曾因为一次考试而气馁，也曾因为一次比赛而受到过打击，遇到这样的事情，我总会闷闷不乐好长时间。我相信，以后我不会了，因为我知道任何事情都经不起时间的考验，只要我们有足够的耐心，用尽全力去迎接挑战，那么胜利一定会在不远处等着自己。

《假如给我三天光明》这本书让我受益匪浅，我一定向她学习，做一个生活的强者。

【教师点评】

小作者这篇习作符合读后感的“引、议、联、结”的模式，当然了，也不一定非得局限于这种体例。就本文而言，“引”的部分比较清晰，写出《霜王》事件的过程；“议”的部分鲜明简洁，指出“一生不是一帆风顺的，对待困难不要轻言放弃”；“联”的部分引用了爱迪生、霍金，写出了海伦·凯勒的毅力及坚强，并结合实际，指出自身存在的不足。“结”的部分，告诉大家要做生活的强者，与前文融会贯通，浑然一体。