（安徽农业大学 外国语学院，安徽 合肥 230036）

大学英语ESP教学实践研究
——以“学术英语”课程为例

刘晓阳，许宗瑞

（安徽农业大学 外国语学院，安徽 合肥 230036）

近年来，国内关于专门用途英语（ESP）教学的理论研究和探讨越来越深入，但教学实践案例较少。本文对“学术英语”教学实践进行了描述分析，包括课程属性、教学目标与内容、教材和教学模式等方面，探讨了该课程对大学英语ESP教学的启示，并针对课程设置、教材、教学方法和师资培养等方面提出了建议。文章旨在通过教学实例分析来解决ESP教学中存在的共性的问题，并为同类课程的设置提供依据。

大学英语；ESP教学实践；学术英语

一、引言

大学英语教学自2002年以来，一直处于不断改革和创新的阶段。在此过程中，不仅大学英语的教学模式和教学手段日益走向与现代化信息技术相结合的道路，大学英语课程的发展方向也有了新的变化。近年来，不少学者专家提议将ESP（English for Specific/Special Purposes）即专门用途英语纳入大学英语课程体系当中，并对大学英语各课程之间的关系做了明确的梳理和界定。例如，《上海市大学英语教学参考框架》把大学英语分为通用英语（English for General Purposes）和专门用途英语，专门用途英语包括职场英语和学术英语，而学术英语又进一步细分为通用学术英语和专门学术英语（文秋芳，2014）。这种概念的厘清有助于我们更好地理解和认识大学英语教学所涵盖的内容，从而能够更科学合理地进行相关的课程设置。其中，大学英语ESP课程的建设尤其成为了专家学者们讨论的热点问题。……