焦广发，王海英，刘 徽 (河北体育学院，石家庄 050041)

高等体育院校专业教学改革理论思考
——从构建主义学习理论到CDIO教育理念

焦广发，王海英，刘 徽
(河北体育学院，石家庄 050041)

发展应用型体育本科教育是我国高等体育院校在高等教育大众化进程中的必然选择，从应用型体育专业本科人才培养的目标和特征出发，结合构建主义学习理论和CDIO教育理念，分析体育院校应用型人才本科教育的内涵、学生的认知特点，以及CDIO教育理念在体育专业人才培养中的具体应用。最后从人才培养目标、课程体系、教学评价三个方面，提出了体育专业教学改革的建议。

构建主义；CDIO；体育院校；教学改革；人才培养目标；课程；评价

高等体育院校属于培养专业应用型人才的高等学校，介于学术性研究型大学和职业性技能型院校之间。高等体育院校是我国应用型高校类型中建设和发展较晚的一类学校，由于传统教育思维方式和教育体制的原因，其受学术型教育和传统竞技运动训练的影响较深，并没有真正按照社会人才结构和市场需求培养人才。高等体育院校办学的转型迫切需要现代的教育理论和课程理念来指导专业建设，编制院校特色人才培养方案，重新构建课程体系，调整教学方式，建立以应用能力为核心的人才评价方法。

构建主义学习理论作为一种新型的学习理论，对于高等体育院校应用型人才培养有极大的指导意义。基于构建主义学习理论，学者们又提出了CDIO的教育理念和课程建设方法。……