曹金梅

摘 要 结合自身教学经验，分析将计算机装配与维修训练引入高中信息技术教学的重要性、方法及实践效果。

关键词 信息技术教学；高中生；计算机装配与维修

中图分类号：G633.67 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）21-0151-02

1 前言

随着人们生活水平的提高和电子产品的普及，计算机成为人们工作与生活的必备工具之一。高中生的思维、智力发育逐渐成熟，也掌握了一些基础的计算机维护能力。为提升信息技术教学的质量和效果，教师可以在信息技术课教学中科学引入计算机装配和维修训练内容，提高学生的动手能力与实践操作能力，确保在发生故障时学生能自行解决，提高计算机综合运用能力。

2 引入计算机装配与维修训练的重要性

改善不良教学现状 课程改革的深入进行对各學科的教学提出了新的要求，其中在应用网络技术方面不仅要求教师向学生传授相关技能，还要激发学生学习网络技术的兴趣，提高其对创造性活动的参与度，根据实际条件在学生的日常生活与学习中融合知识与技能教学，促使学生理论和实践、技术和应用相结合。相关研究结果显示，目前我国的普通高中在设计信息技术课程时，大多将信息技术作为必修课程的同时，将“网络技术应用”模块作为选修内容。然而在具体教学中，受到学校教学设备、学科不受重视和传统应试教育压力等因素的影响与限制，大部分学校仅在确保学生学业水平测试达标的基础上讲解少量软件应用内容，并未涉及培养学生有关计算机装配与维修的技术。……