特雷西

自从进入了美国小学一年级，女儿每天都会做一件事情——写短文玩儿。

她会自己先想一个有趣的题目，然后画一些奇形怪状的“云状图”“树状图”，用来说明故事主题和故事细节之间的关系……

再比如我前几天带着弟弟坐飞机，女儿就写了长长的一张表格给我，上面列出了所有“旅行用品”，其中包括：妈妈的日常用品、婴儿用品、工作用品三个大项，每个大项又包括若干小项……满满一页纸，我只要照着列表收拾东西就行。

我问女儿是怎么想到这些点子的，她说：“我们上课经常‘头脑风暴啊，头脑风暴就要用到这些图表的。”

头脑风暴？

记得我第一次听到这个词，还是一广告公司朋友说出的，他们公司每次需要出创意搞策划，就把整组同事聚在一起“头脑风暴”……

如今，在美国，连小学一年级的孩子也在课堂上搞起头脑风暴了呢。

头脑风暴的益处

我们一直强调创造性思维的重要性。其实，无论对任何年龄段的人来说，头脑风暴都是一种激发创造性思维的好工具。

#头脑风暴“解锁”好主意

在创造性写作的准备阶段，头脑风暴可以让孩子做好准备。父母和老师都可以是“头脑风暴”的主持人，和孩子一起讨论各种新主意、好点子，使用头脑风暴来确定：可供选择的写作题目；与题目相关的各种材料。

无论孩子是想描写他最喜欢的一样玩具，或是昨天去参观消防局的感想，还是他想象出来的可以飞行的小车……头脑风暴都能帮助他解锁各种创意。

他可以说说自己对周围世界的观察，他所获取的知识，以及自己的想象。

#头脑风暴缓解压力

对于刚刚开始写作的孩子而言，写东西是一件挺有压力的事情。头脑风暴把大家聚在一起，你一言我一语地谈论新点子，讨论有意思的事情。在讨论的过程中，孩子对写作的恐惧会逐渐减少，他会意识到：写作其实并不难，只要把我们谈论的东西稍加整理，就会是一篇好文章。

#头脑风暴帮助集中注意力

对于年龄比较小的孩子，比如小学一二年级的孩子来说，头脑风暴可以帮助他们集中注意力。年龄越小，孩子集中注意力的时间就越有限。头脑风暴最大的优势，就是它需要每个人的积极参与，涉及大量互动环节，参与互动能让孩子的大脑处于较为兴奋的状态，能够帮助他们长时间地集中注意力。

#头脑风暴锻炼表达能力

头脑风暴的过程中，每个孩子都需要在众人面前表达自己的观点和想法。表达力是一种重要的技能，能幫助孩子在未来的学习和就业中更加成功。

#头脑风暴鼓励深入思考

头脑风暴的经历告诉孩子：只要对某个题目进行深入思考，就能在写作的过程中获得更多灵感。经常进行头脑风暴训练的孩子，因为养成了深入思考的习惯，在遇到各种问题的时候，即便没有他人的帮助，也更愿意从不同角度、不同侧面来深入地思考问题。

和孩子来一场“头脑风暴”

头脑风暴那么好，那我们应该怎样带着孩子一起玩呢？下面，是美国老师经常使用的几个方法——

#列出新点子

最基本的方法，就是做列表，在白纸或者表格上把自己的主意统统写下来。可以制作一面“点子墙”，也可以做一棵“点子树”。

#制作点子卡片

在一张图片背后写上文字，制作成小小的卡片，放在盒子里，对刚开始练习头脑风暴的孩子来说，10张卡片是最合适的数量。从卡片盒里抽出卡片，一起阅读卡片上的内容，让孩子选择其中4张；如果孩子不喜欢卡片上的任何主题，那么你可以帮助孩子按照他的心意做一张新的卡片。最后，鼓励孩子围绕卡片上的主题进行讨论，并且写出短文，或者还可以把“点子”写好放在宽口瓶里。

#勾画故事网

画一个简单的故事网络。在网络中间的圆圈里，写下故事的题目，再以题目为中心，写下和标题相关的信息，形成一个故事网。

头脑风暴的简单规则和策略

只要遵循以下三个简单的规则，头脑风暴就能够变得既有效，又充满创造力：

#点子越多越好

把所有的创意都写下来，无论这些创意有多么疯狂。

#态度宽容

不要对孩子的想法指手画脚，答案不分对错，问题解决方式可以多种多样。

#团队意识

尊重每一个主意，鼓励每个人参与其中。

有时候，孩子可能不知道从何入手，使用以下策略，就可以让他们顺利地开始：

#让孩子事先预习主题材料；

#帮孩子在分享点子的同时画下草图；

#为孩子提供相关的书籍、图片和网址，孩子可以使用这些工具来激发灵感，也可以观察其他人是如何做的。

在头脑风暴中，可以询问孩子以下问题：

#针对这个问题，你有什么方法可以解决？

#你能想到多少种不同的方法？

#你将会使用哪些材料？

#它们能为你提供新方法吗？