《药》课堂实录（节选）

科 目 语 文

执教者马 骉/上海市虹口区教师进修学院原院长、上海市语文特级教师

点评者钱梦龙/上海市语文特级教师

教学说明

本教案为第二课时。第一课时在学生研读课文的基础上，交流网上下载的有关《药》写作背景的资料，并在文中找出有关隐含时代背景的语句，理清文章的双线结构，熟悉小说的时代背景。课后布置了作业，要求学生阅读小说第三部分，提二至三个有讨论价值的问题，并上交书面作业。第三课时准备如下安排：请学生再读课文第一、二、四部分，提出一至二个有讨论价值的问题，收集问题后选择二至三个在课堂上讨论。

介绍学生提问情况，明确学习目标

师：按照上节课的要求，每个同学要在熟读课文第三部分的基础上，提出两到三个有讨论价值的问题，很高兴的是大家昨天都按时完成了。昨夜我花了不少时间仔细研读了大家提出的问题，发现问题的数量多，质量也不错，尤其是提到了我非常期望的几个极有水准的问题，害我兴奋得夜不成寐。

（学生笑）

师：接下来，我简单评析一下大家提出的问题。我共收到全班42个同学的问题158个，平均每个同学提问3.76个。其中提问最多的是郭瑾同学，共提了8个，更可贵的是质量也属上乘。不过我以为问题提得最有质量的是龚伟同学，他提的三个问题可以作为我们今天学习、讨论的主要议题。

点评：

能提问题，尤其能提有质量的问题，是学习有研读、有思考和有效果的表现。……