沙艳萍

摘 要：幼儿园园长作为一个集体的带头人，不论是自身要求还是社会期望，都必须拥有较高的专业水平和品德素养。科学民主的专业思想，立足本岗的专业知识，引领发展的专业能力都是园长在工组中需要用到的能力和素质。园长要树立终身学习的观念，通过文化建设坏境建设队伍建设，在实践中成长，成为优秀的有内涵的高素质的园长。

关键词：现代化管理 幼儿园园长 素质 安全 教育制度

一、提升专业素养

园长要做全体师生的表率，只有不断提升自己的专业素养和道德水平，才能带领幼儿园朝着更加朝气、创新的方向发展。园长全面领导幼儿园的各项工作，保教工作始终是幼儿园的核心任务，是园长领导工作的重点。 园长具有高水平的专业素养，才能合理地规划幼儿园的发展、提升课程与教学品质、为教师提供更专业的指导和支持，实现幼儿园保教质量的提高。园长具有较高的专业水平也有利于树立专业威信，增强对幼儿园教职工的影响力。因此，园长要不断地扩充知识储备、提高能力水平，努力使自己成为幼儿园保育和教育工作的专家。园长提升专业素养最主要的途径是通过自身持续不断地学习，学习是园长实现专业成长的重要途径。在教育变革中，一个学习型领导更易获得组织成员的认同与支持，并有利于创建整个组织的学习型文化，营造园内学习和研究氛围。

二、团队建设与领导

作为一个领导人，最基本的能力就是把自己的团队建设好，园长要充分了解每一个职工，明白自己团队的特点，最好监督和鼓励工作。幼儿园中女性教职工占有较大比例，女性更倾向于在充满关爱的组织氛围中工作和生活，更重视人际关系和情感支持。同时，女性在情感上比较细腻和敏感，使组織内人际关系变得相对复杂。“作为一种影响人的活动，领导是为了满足共同的群体目标和要求而改变其他人态度和行为的人类沟通。”优秀的园长并不首先考虑用权力和法规来开展工作，而是通过沟通来影响和说服教职工，使他们意 见达成一致，团结在一起。要营造园内和谐人际关系，园长要打通与各层级、各群体间的沟通渠道，通过广泛交流增进了解，及时发现问题并妥善解决。还要致力于搭建园内各种正式或非正式的沟通平台，如借助教研活动、集体备课、网络互动的方式，也可以通过开展读书会、文体活动的方式，增加不同部门、不同年龄及不同岗位的员工交往的机会，促进全园教职工的沟通与合作。

三、安全第一

在日常教学中，安全最重要。孩子们太小，还不具备保护自己的能力，课程中户外活动又占有很大比例，孩子们天性好动，容易发生危险。要坚持两个原则：以幼儿的安全、坚持户外活动为原则。做到始终把安全放在首位，在开展各项工作中，排除一切安全隐患，确保幼儿活动每个环节的安全。并要求教师按时开展幼儿的一日活动，利用周围环境中的一切有利自然因素，开设各项幼儿体育锻炼活动和户外观察种植活动，保证幼儿的户外活动不少于两小时。

教育方法、卫生安全、视频安全等是园长要监督到位的管理严格的重要方面。四个严格：严格按制度化管理，我园制订了保教人员工作职责，各岗位人员各司其职。严格执行幼儿园规定，加强课堂教学管理，加强自我管理和自我约束，尊重幼儿人格，禁止体罚和变相体罚幼儿。严格遵守自己的工作职责，坚持每天保证幼儿活动区域干净、每周两次全面消毒制度，认真做好幼儿的晨午检、餐具、玩具、图书等消毒工作。严格要求厨房后勤做好卫生食品安全工作，由专人对每天购买的菜类、肉类进行严格的安全检查，做好入库出库的各项记录，如出现所购物件不符合食品卫生要求应及时退换等。

四、开发园本课程

课程开发是本园一大亮点。本着创新、互动、人性化的原则，建立在深入了解本地环境情况、职工、学生身心发展状况等的基础上，进行园本课程的开发。在课程改革背景下，幼儿园拥有了充分的课程自主权，极大地调动了幼儿园主动开发和建设课程的积极性，也增强了课程的适应性。园长科学有效的实施对课程的开发和领导，是保障幼儿园质量的重中之重。可以将办园特色融入课程开发当中，进行园本课程的开发。如“我们鼓励老师们将幼儿园的特色与五大领域相结合，由教师自主开发课程进行教学。”“我们幼儿园，把环境教育作为园本课程，倡导用废旧物品进行环境创设，让孩子了解资源的循环再利用。”

五、利用外部资源

合理利用外部资源是考验园长能力的重要指标。能够做到与周围环境很好融合、做到自己制度体系的创新，对这个幼儿园的发展来说，都是有利的。园长还要主动地协调外部资源，为幼儿园营造一个适宜发展和变革的外部环境，达到组织系统的内外平衡。在各种外部资源中，园长要加强家园合作，通过多渠道的沟通和宣传，帮助家长树立科学的教育观念，引导家长支持幼儿园的保教工作。同时，加强与社区间的联系，引导幼儿园积极服务于社区，体现幼儿园的教育辐射作用，也要争取社区对幼儿园的支持，实现资源的有效整合和充分利 用。另外，面对越来越激烈的市场竞争，园长要注重树立良好的品牌形象，做好市场宣传，建立融洽的公共关系。

结语

综上所述，责任心是贯穿园长工作整体的一根主线，园长不仅仅是一种权利，更是一份责任。作为园长，要提高人格魅力，平时就要注意培养自己正确的人生观、价值观，保持良好的心态和乐观的生活态度，唤起教师们对你的尊敬、佩服，唤起教师们的亲近感，使教师能够在宽松、和谐的工作环境中，自觉主动地用最大的努力去完成工作。