刘黎平

家书是中国教育文化的一个重要组成部分，以家庭书信的形式，根据家中子弟的具体情况，进行语重心长的教育，一方面娓娓道来、亲切温和，一方面旁征博引、高屋建瓴，既有理论上的高度，又有亲情上的温度，往往比系统的教育理论更加见效。

而在中國古代家书方面，王阳明、曾国藩可谓是两座高峰，这两位经历相似，思想亦有交集的大人物，在家庭教育上也是英雄所见略同。

不必过于看重功名，读书做人要紧

王阳明和曾国藩之所以能史上留名，颇有影响，除了他们个人的努力，其实还得感谢一项古老的制度：科举制度。他们都是通过这个途径走出个人的成功之路。科举制度在他们那个时代而言，还算是一项比较进步的制度。王阳明二十八岁考中进士，赐二甲进士第七。曾国藩二十七岁考取进士，位列三甲第四十二名，赐同进士出身。

王阳明和曾国藩对科举的态度又如何呢？王阳明很小的时候似乎就有先见之明，当他还是十多岁的孩子时，就对老师说：“科举并非第一等要紧事”“登第恐未为第一等事，或读书学圣贤耳”。当年第一次会试不中，其父鼓励他再接再厉，他却说：“你们以不登第为耻，我以不登第却为之懊恼为耻”。

在王阳明的家书里，也表达了这种思想，他的《寄正宪男手墨》这样寄望于儿子，“科第之事，吾岂敢必于汝，得汝立志向上，则亦有足喜也”。当时是1527年，王阳明在率师出征的路上，将儿子托付给亲戚，他对于儿子的期望并不在科举功名上。……