王春梅

近日，连看两遍法国电影《放牛班的春天》，对于孩子的教育问题，我感触颇多，尤其是好多家长面对顽皮叛逆孩子束手无策，我觉得从这部影片中可以获得很多启发。虽说这是一部描述老师教育的电影，但马修老师对待叛逆孩子的态度和方法，同样适用于我们的家庭教育。

马修是一个失意的音乐家，他来到了这座被称作“池塘之底”的辅育院当学监。这里的学生几乎全是连父母都管教不了的孩子，他们自私、任性、刁蛮，喜欢搞恶作剧。校长哈齐对待他们的方式是极其残酷和冷漠的，学生一旦犯错，就会被关禁闭、罚劳动，甚至挨打。但这样的强政几乎没有什么实质性作用，孩子们依然很顽劣，恶作剧不断。

保护孩子自尊，才能唤醒孩子自尊

马修来的第一天，就遇到了麦神父被学生恶作剧打伤眼睛的事情。哈齐校长盛怒之下做出了“只要凶手不出现，就要轮流关禁闭”的决定，并让初来乍到的马修从学生名单中随便念了一个名字，那个无辜的孩子就被迫充当了“替罪羊”。马修想制止，但是无济于事。

马修很快就从一个要离职的老师那里得知了真正的凶手是那个异常调皮的盖贺克。他找到校长，请求三件事：取消集体受罚，同意让自己惩罚凶手，保守凶手的姓名。他找到盖贺克，给了盖贺克两个选择：要么关禁闭，要么自愿去医院照顾麦神父。并且，他答应帮盖贺克把打伤麦神父这件事隐瞒下来。

在医院里，“肇事者”盖贺克反而受到了麦神父的赞扬和感谢，“盖贺克真是个好孩子，在马修老师问谁愿意照顾我的时候，他就第一个举起了手。……