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每个刺儿头都有理

2017-03-01南在南方

人生与伴侣·共同关注 2017年2期
关键词:羊倌钻牛角尖智者

南在南方

像一夜之间,家里多了个刺儿头,虽说自打他进入青春期后,我升任他的应急中心负责人,一些重点防范的事情,心里多少有预案,但总有突发情况,就像他过早地成了个刺儿头,典型的用语是,怎么着?

比如要他写完作业再玩,他说先玩一会儿再写怎么着。比如说天热了你穿T恤吧?他说,就穿夹克怎么着。比如他英语考了85分,我问他班上最高多少分,他说110分。我问他有啥感觉,他说,人家是人家自己考出来的,我这也是我自己考出来的,怎么着?

他喜欢唱对台戏,有了小小的逆反心理,在我看来,这是大多数孩子成长的必然经历,就像他穿了半天夹克,耐不住熱换上了T恤,他自己有校正能力,我顶多就是要他注意说话方式,过了一段时间,他很少“怎么着”了。

有一天,我跟他说一个老故事,一位父亲临终时给三个儿子交代说,家里那19只羊,老大分二分之一,老二分四分之一,老三分五分之一,并且这些羊不许杀着分。这一下子把他三个儿子难住了,吵得不可开交,因为这是难题。这时,村里人想到了一个老羊倌,是个智者,就去请教他,结果智者一下就解决了。我问他知道智者是怎么解决的?其实,这个问题他在小学学分数时,我跟他说过,这次说这个,是想给他讲个道理的。

他说,这不公平,为啥小儿子分得最少,大儿子分得最多?他家的爸爸太笨了。我说,这只是个故事,你帮着想解决办法,先不管别的。他说,这不公平,我才不想解决办法!

我说,那个智者已经想到了办法,他牵来一只羊,于是就有了20只羊。他说,老大得了10只羊,老二得了5只羊,老三得了4只羊,老羊倌把自己的羊牵回去了。

刺儿头小时候

我说,我说这个故事是想说个理,从前有个成语叫顺手牵羊,说的是占人便宜,可这个故事却是添一只羊,虽然这只羊还是自己的,可智者的心思却是美的,帮助别人不一定全是出钱出力的事情,有时一个好的想法,也能解决问题。

他说,这不公平。

我说,人家三个儿子都没有说不公平,你为啥一定要坚持呢?他说,那他们为啥吵架呢?我说,那你有什么好办法?他说,简单,老头在死之前先杀一只,来一个烤全羊,都来吃了,然后三个儿子每人6只羊!

我大笑起来,不得不说,他的办法公平,并且简单。不过,我还是跟他说要分清楚什么是课题,不在这上面钻牛角尖。他说没钻牛角尖,举例说100个馒头100人,大人一人吃4个,小孩4人吃1个,问有多少大人多少小孩,这也不公平,我还不是写个方程给求出来了!

他那神情,就是一个刺儿头,不过,还算可爱。有时候,这刺儿头劲真让人生气!

他时不时在学校犯错误,比方说,同桌站起来回答问题,他把凳子给挪了,同桌一屁股坐在地上;比方说,上课看课外书;比方说,迟到了撒谎说病了。因此,我时常接到老师的电话,偶尔还被“请”到学校,老师亲自“接见”我。

前几天,他在自习课变魔术,被老师发现了,老师要他立刻打电话请家长,他不肯。

他说,老师,除了请家长就没办法啦?

顶上嘴了。老师坚持要他请家长。

他说,为什么要请家长,你是老师,我是学生,我犯了错,你批评我就是了。理由还很充分。

老师生气地说,你不请,我来请,让你家长把你领回家好好反省。

他说,你有什么权力让我不上课,再说了,我是在教室犯的错,你凭什么叫我回家?他激动地说,我看你也得好好反省!

后来,他说那句要老师好好反省的话一出口就吓坏了,想着闯了大祸。结果,他这句话说完,老师沉默了一会儿,让他坐下,没说再请家长的话。

后来,我接到他老师的电话,说起那天他的表现,说他的那些话很有逻辑,挺不好反驳。我请老师原谅他的刺儿头行为。老师说,每个刺儿头都是有道理的,我自己的方法是有问题……

是啊,每个刺儿头孩子都是有理由的,先别急着拔他的“刺”,许多时候,那刺是明亮的内心,就像一根带刺的黄瓜,等他慢慢成熟,刺儿就落了。

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