王 维，张勇辉，黃 芹，朱裴佳

(云南省精神病院中西医结合治疗康复科，昆明 650224)

奥尔夫音乐治疗对精神分裂症康复患者的作用

王 维，张勇辉，黃 芹，朱裴佳

(云南省精神病院中西医结合治疗康复科，昆明 650224)

目的 研究奥尔夫音乐治疗对精神分裂症康复期患者的作用。方法 74例精神分裂症康复期患者随机分为治疗组和对照组。参加治疗组的患者，每周1、3、5到康复中心参加治疗，每次治疗持续1.5 h，8周为1个疗程。采用韦氏成人智力量表、韦氏记忆量表、阴性症状评定量表(SANS)、社会功能缺陷量表(SDSS)在治疗前、治疗后进行评定。结果 治疗前两组韦氏智力、韦氏记忆、社会功能缺陷量表、阴性症状量表总分和各因子分差异无统计学意义。经奥尔夫音乐治疗8周后，治疗组患者的韦氏智力、韦氏记忆得分较治疗前有所提高，差异有统计学意义(P<0.05)，SANS量表总分和各因子分均较治疗前减少，差异有统计学意义(P<0.05)，SDSS量表评分减少，差异有统计学意义(P<0.05)。对照组在开始时与8周后对比分数均无明显改变。组间比较，治疗组在治疗后韦氏智力、韦氏记忆得分较对照组提高，差异有统计学意义(P<0.05)，SANS量表总分及各因子分均较对照组减少明显，差异有统计学意义(P<0.05)，SDSS量表除注意障碍外，总分及因子分均较对照组减少，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 奥尔夫音乐治疗对于精神分裂症康复期患者有效。

精神分裂症；奥尔夫音乐；认知功能；阴性症状；社会功能

精神分裂症处于康复期患者多以残留片段的幻觉、妄想或思维贫乏、情感淡漠、意志减退等症状为主，所以需要继续接受精神康复方面的治疗和训练。所谓精神康复可概要地理解为尽量采用各种条件和措施促使患者的精神活动，特别是行为得到最大限度的调整和恢复[1]。奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫音乐强调艺术的综合性，它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使人们不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力[2]。……