郝飞，王权

“机电一体化应用技术”课程教学改革探索与实践

郝飞，王权

高等职业教育的快速发展对推动经济建设和社会进步产生了重要作用，然而，目前教学和生产实际需求还存在脱节，所培养的人才不能很好地满足用人单位的需求。针对就业难和用工难的问题，天津职业技术师范大学以知识性、技能性、实用性为基准，以社会需求和学生的综合职业能力发展为导向，进行了一体化的教学改革实践活动。以“机电一体化应用技术”课程为例，从教学设计、教学评价及教学反思等几个方面，阐述一体化教学改革的具体实施方案。

高职教育；“机电一体化应用技术”课程；教学改革；一体化教学

随着我国科学技术的发展和社会对高素质技能型人才的需求，职业教育取得突破性进展，现代职业教育肩负着培养大批高素质技能型人才的重任，技能型人才是我国从工业大国发展成为工业强国的重要人才资源。用人单位需要大批高素质技能型毕业生，但是目前，毕业生就业难与用人单位招工难并存，招工难的原因很多，从表面上看，是毕业生心理期望过高、用人单位要求过严等因素，但究其本质，是因为学与用脱节，不能学以致用。如何培养高素质技能型人才，一体化教学模式的探索与实践是关键因素，一体化教学正是集中体现知识性、专业性、职业性和就业性的价值导向。“机电一体化技术”是机电一体化专业、机械制造及其自动化专业的重点技能实训课程，是机电类学生考取维修电工职业资格证书的必修课程，根据课程实践性、适用性与实用性强的特点，下面以这门课程为例具体阐述一体化教学模式的探索与实践。……