2017年1月5日，百度文库联合教育部教育管理信息中心、北京师范大学教育技术学院共同发布《2016中国互联网学习白皮书》（简称《白皮书》），旨在通过大数据多维度、多视角解读当前不同教育领域用户群体的互联网学习行为和状态，并结合各代表性区域学校和优秀企业的实践案例，展现技术融入教育的前瞻性实践和真切的发展进程。

百度大数据呈现出互联网学习十大结论：互联网学习有整体拓展性态势、正向支持终身学习方向发展、互联网学习网络接入满意度良好、互聯网学习开展用户意愿较为强烈、互联网学习推动正式与非正式学习融合发展、互联网学习产品与服务的付费率较低、互联网学习服务购买呈现两极分化态势、互联网学习发展的行业势头迅猛、企业巨头布局“互联网+教育”行业、精细服务是互联网学习发展的迫切诉求。

《白皮书》指出，以学习的视角看“互联网+教育”的发展进程，互联网学习正日益有效发生。学习者年龄、地域，行业拓展，以及学习者的内在动力表现，非正式学习的实际发生，都昭示着互联网学习正深刻影响着我国教育改革与发展的进程。新的服务于学生核心素养发展的教育教学系统以及支撑终身学习的环境正加速生成。

《白皮书》还指出，目前，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习正在成为信息时代教育发展的重要特征。随着教育市场化、信息化趋势的不断深入，互联网平台将聚集更多符合学生的互联网学习产品和形态，在线教育的蓬勃发展将对教育各领域产生更深远的影响。同时，互联网学习各环节应密切配合，企业要不断创新互联网学习产品，相关部门也应做好决策服务，引领“互联网+”时代的教育改革和发展。

（摘编自中国教育信息化网2017-01-10）