江西省于都县第二实验中学 谢丽华

游戏在小学数学教学中的应用

江西省于都县第二实验中学 谢丽华

小学生在数学学习方面的兴趣并不高涨，然而其对游戏情有独钟。为此，教师可以寓教于乐，在小学数学教学中引入游戏，以此提高学生的学习兴趣，提升小学数学教学效率。

游戏；小学数学；寓教于乐

所谓游戏教学法，就是以游戏的形式教学，让学生在生动活泼的气氛中，在欢乐愉快的活动中，在激烈刺激的竞赛中，学到教材中的知识。通过多年教学经验以及对游戏教学的探索，笔者认为，可以通过游戏的导入形式，增强学生对本节课数学知识的研习兴趣，通过组织游戏形式，帮助学生实现数学知识的有效拓宽。

一、通过游戏的导入形式，增强学生对本节课数学知识的研习兴趣

当上课铃声响起，多数学生依然会停留在课下活动的兴奋中或者是沉浸在对上节课的回顾中，因此，小学数学教师要采取有效的方式，让学生快速进入本节课的听讲状态中。具体而言，数学教师可以采取游戏的导入形式来增强学生对本节课数学知识的研习兴趣，如此将能够实现对学生注意力的快速聚拢，并能够让学生进入良好的听讲状态中。通过这样的游戏导入形式，将为本节课教学知识内容向学生实现有效传递奠定成功的基础。如在教学“能被2整除的数的特征”时，老师先写出一个数“264”，问学生这个数能不能被“2”整除，经过计算后，学生回答：“能！……