徐浩

中国传统文化对农村留守儿童道德品格塑造的现实意义

徐浩

在打工经济背景下，农民工被迫把自己的孩子留在家乡，使孩子成为留守儿童。因为留守，他们在生活上缺乏有效监护、学习上缺乏有效监督、行为上缺乏有效监管，势必会影响留守儿童的道德品格教育和塑造。而现代科学研究表明，在儿童、少年期形成的品格、道德价值标准等，在最大程度上影响着人的一生，忽视这一点，就有可能错过培养孩子完美的个性、树立正确的道德价值标准等方面的关键期。《易经》说：“蒙以养正，圣功也。”古时儿童初入学堂，便从启蒙开始，启蒙之初，重在培养习惯与品德，我国经典启蒙读物渗入了善、孝、礼、让等传统教育，对中国传统优秀文化的学习有助于培养农村留守儿童健全、独立的个人品格，也有助于农村留守儿童健康成长，是构建农村和谐家庭的需要，而且是构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的需要，必须高度重视、认真研究解决。

一、当今留守儿童思想之现状

1、道德认识偏差。所谓道德认识，顾名思义，就是个人道德规范和道德行为的认识，就是个人对于诸如“善”、“公正”、“平等”等道德规范和道德行为的认识。道德认识产生道德情感，并对道德行为起着指导作用。因此，正确的道德认识是形成良好品德前提。

在走访调查以及日常接触中发现，相当一部分农村留守儿童由于缺乏完整而严格的家庭教育，加上周围环境的影响，对于诚实守信、勇敢节制等向上向善的道德理念嗤之以鼻，认为物质上的富有比精神上的富有更重要，因而对刻苦努力学习抱着无所谓的态度。……