边素贞

(咸宁职业技术学院，湖北 咸宁 437100)

浅析来访者中心疗法对高校思想政治教育方法的启示

边素贞

(咸宁职业技术学院，湖北 咸宁 437100)

卡尔·罗杰斯的来访者中心疗法以来访者为治疗的中心，提倡尊重每一位来访者的基本尊严和价值。遵循这一理念的来访者中心疗法对高校思想政治教育方法的启示，主要体现在四个方面，一是利用人的内驱力，引导学生进行自我教育；二是信任人性中的善，多对学生进行赏识教育；三是重视成长的经历，适时联合家庭开展教育；四是建立助益性关系，关注教育者的个人成长。

来访者中心疗法；人的本性；自我实现；思想政治教育

在现代心理学中，美国心理学家卡尔·罗杰斯是与人本主义心理学理论和以这一理论为基础的心理治疗方法——“来访者中心疗法”紧密联系在一起的。罗杰斯把来访者中心疗法称为非指导性治疗，强调治疗师不对病人进行任何指导，以区别于其他心理疗法中治疗师对病人的指导。非指导性治疗，在不指导或者回答来访者问题的情况下，如何帮助来访者调节心理问题和困惑呢？主要是基于来访者中心疗法的一个基本观点，即来访者的“自我成长”。他相信，人具有一种保护自己心理健康和寻求恢复健康的自然驱力。[1]所以他认为，治疗师和来访者的关系不是帮和助。基于此，咨询师并不是给来访者“修复”问题，也不是用经验和技术去指导来访者，而是如何建立良好的咨访关系，如何让来访者感受到宽松、自由和真诚的氛围，如何让来访者更深入的探索自我，发掘自我潜能，积极寻找机会去解决自己的问题。……