马 丹，齐 萍，刘 欣

(湖北工业大学 教务处，湖北 武汉 430068)

地方高校供给侧本科人才培养模式改革探析
——以湖北工业大学为例

马 丹，齐 萍，刘 欣

(湖北工业大学 教务处，湖北 武汉 430068)

跨越式发展后的我国高等教育，必然从规模扩张的需求扩大拉动转向内涵发展的供给改革。本研究立足于地方高校的实际，聚焦于提高教育供给质量，以人才培养供给改革为突破口，探索资源约束型地方高校提高人才培养质量的新路径，以期为新时期深化地方高校供给侧改革提供有益的借鉴。

地方高校；供给侧；人才培养

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。”[1]笔者所在高校作为一所资源相对不足的地方高校，以人才培养供给改革为突破口，探索“721”人才培养模式改革，通过因材施教，分类培养，改善人才培养供给结构，切实提高人才培养供给质量，响应国家和社会对于新时期高等教育人才培养的需求。

学校推行“721”人才培养模式改革，一是从宏观上国家和省域经济社会发展转型来看。经济社会发展的新特征、新变化对高等教育人才培养的规模、类型、层次、规格等都提出了新的要求。我校提出“创新型、复合型和实用型”三型人才培养模式是顺应经济社会的发展转型需求的。二是，从中观的高等教育发展趋势来看。现阶段高等教育发展距离高等教育的普及阶段已为时不远，我们要适应这种形式，为社会发展培养各类人才，这是一种现实的基础。……