刘 涛

教育改革要坚持文化自信

刘 涛

习近平总书记在去年教师节前夕考察北京市八一学校时强调，教育改革要坚持文化自信。这一观点在今年两会上再次成为讨论热点。教育改革是当前教育发展必须推进的战略工程。而如何改革，从何处改革，文化自信无疑提供了一套基础性的指导思想。为什么教育改革必须坚持文化自信？首先需要厘清文化逻辑与教育逻辑之间的“语言关系”。

对于一个民族而言，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。文化是一个民族最基本的社会意识形式，在一定意义上构成了社会实践的底层语言。我们之所以形成特定的实践逻辑，是因为受制于特定历史语境下的文化逻辑。而文化逻辑是一个时代最具生命力的逻辑形式。在个体的实践行为中，文化的影响是构成性的，也是生产性的。文化揭示了社会实践的游戏规则和编码法则，因而被认为是一种通往实践逻辑的“元语言”。

如果说文化逻辑是一种基础性的底层逻辑，那么作为人类知识与思想传递行为的教育实践，必须遵守一个时代普遍共享的文化逻辑。所谓教育改革，其实就是探寻一种新的教育逻辑。如果说文化逻辑是一种“元语言”，教育逻辑则是附着于文化逻辑之上的具体的语言形式。“元语言”的功能就是确立语言的解释方式和运作逻辑。因此，教育改革试图探寻的逻辑思路不能背离文化逻辑的基本结构和规约体系，否则便会偏离方向。……