祁 萍

在初中政治教学中凸显人文精神

祁 萍

政治课是初中的一个重要科目。学生通过学习政治，可以提高自己的思想道德水平。在初中政治教学中，要注意凸显人文精神。通过培养学生的人文精神，使学生在思政方面取得较大的进步。与此同时，教师要注意激发学生学习政治的兴趣，为他们营造良好的学习环境，让学生积极主动地去学习，教师教得轻松，也让学生学得开心。

一、鼓励学生亲身实践，凸显人文精神

学生通过亲身实践，可以获取更加直接并且易于理解的知识。教师要鼓励学生走出课堂，走进生活，从而凸显政治课中的人文精神。比如，在学习“感受法律的尊严”这一课时，教师就可以让学生在课下，通过查阅资料等方式，来了解相关的法律条例，然后画一份关于法律的手抄报，第二天交给老师，展示自己的学习成果。

在政治教学中，教师要注意凸显人文精神，而凸显人文精神的基础就是鼓励学生亲身实践。学生通过亲身实践，就能对课本知识有更深入的了解。比如，在学习第五课“让挫折丰富我们的人生”时，教师就可以让学生联系实际，说说自己都遇到过哪些挫折，是怎样克服这些困难的。通过这种方法，让学生认识到并不是只有自己遇到了挫折，而是大家都遇到过困难。但这都不重要，重要的是如何克服挫折。此时，教师在政治课上就可以给学生讲一讲如何克服困难，告诉学生遇到困难要积极地克服它。

二、提高教师自身素养，凸显人文精神

在初中政治教学中，突显人文精神的前提就是提高教师自身素养。……