李纪元

小学高年级数学家庭作业多元化策略

李纪元

目前，我国的新课程改革已经进入到了第八轮课改深水区，课堂教学已经从原有的填鸭式转变为启发式，学生的主体地位得到彰显，实践动手能力和创新能力都得到了大幅度的提高。然而，作为新课程改革的一个重要方面——数学家庭改革作业却没有得到应有的重视。教师布置数学家庭作业的随意性较强，家庭作业改革作为课堂教学改革的一部分，已经严重滞后于其他教学改革进程。基于小学数学家庭作业的现状，对小学数学家庭作业的多元化设计进行研究，是一个十分紧迫的任务。

一、作业内容多元化

1.善于观察，发现生活中的数学

杜威的“从做中学”理论主张从生活经验中积累知识，从实践操作中学习知识与技能。数学作为一门基础学科，与生活联系密切，教师要善于引导学生发现生活中的数学之美，在设计小学高年级数学家庭作业时，要重点让学生学会用数学的眼光去发现生活中的数学问题，让学生能在完成家庭作业的过程中，真正体悟到何谓“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”教师可以这样布置数学作业：认识小数这一单元，教师可以让学生回家量一量自己的身高，精确到小数点后两位；学到小数加减法这一单元时，布置学生回家查找家中每个月的水费、电费、燃气费单据，学会统计家中每个月的生活开销，让学生体会到数学在生活实际中的运用。……