黄志梅

践行生本教学理念，全力提升教育质量

黄志梅

新课程实施以来，生本教学理念已成为共识，但我们在平时的调研中也存在着一些问题，如，教师的“教”和学生的“学”关系错位、缺位；学习目标的制定泛化、虚化；教学环节的设置盲目随意；学生的学习只有形式，缺少学习行为的规范要求，学习能力的培养更多地只存在于教学设计中，课堂上难觅踪影，缺乏良好学习习惯的养成教育；课堂上目标达成与否缺少有效的反馈检测机制；“教无启发，学无思考”“探究无意义、互动少争鸣、合作无目的”“课内损失课外补”等伪科学的教学现象在课堂教学中时常出现，学生被“题山卷海”包围，课业负担重，等等，这些问题已成为制约课堂教学改革的瓶颈，制约了学生的个性发展。

近年来，我校始终坚持“为每一位学生的终身发展奠基”的办学宗旨，围绕“打造生本课堂”这一中心工作，大力实施教师专业发展促进策略、学生综合素质提升策略和教学常规管理精细化策略，教育教学质量持续快速提升，多次受到上级主管部门的表彰，社会满意度不断提升。

一、实施“以生为本”理念的教师全员培训

教师是新课程的实施者，其专业化水平的高低直接影响着课程改革的成败，而校本培训又是促进教师专业化发展的重要途径。我校认真落实“且学且行且思”教学研训一体化策略，通过不断地“学点滴、行点滴、思点滴”，促进教师专业的螺旋式快速成长。一是加强师德建设，全力打造“诚和乐”校园文化品牌，深入开展了“爱与责任”“用心去做”“用生命影响生命，让每一个生命都精彩”等主题师德教育活动，提升教师的敬业乐业意识。……