王秀英

如何提升农村小学教育中的德育水平

王秀英

在全面推行素质教育的过程中，德育工作备受关注，但在农村小学教育中，普遍存在重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象。在这种大环境下，如何立足于小学农村德育工作的现状，提升农村小学教育中的德育水平，正确地引导他们学会做人做事已成为社会普遍关注的问题，也是我们必须长期研究的且需要尽快解决的问题。

一、认清形势，统一认识，确保德育的首要位置

小学阶段是一个人的世界观、人生观、价值观形成的重要时期，学校的根本任务是培养人德、智、体、美全面发展。然而受升学压力的影响，部分农村学校仍然把分数作为评价学生的唯一标尺，一定程度上忽视学生品德人格的养成教育。同时，一些农村家庭，受生活压力所迫，忙于农活、外出打工，无时间照顾子女，任由子女随性发展；部分家长只注重孩子的学习成绩，不注重思想品德的培养，对孩子的不良行为听之任之；还有部分家长本身素质偏低，对孩子一味溺爱、迁就，甚至自己的一些不良行为对孩子造成潜移默化的影响。因此，加强农村德育教育迫在眉睫，必须要认清形势，统一认识，确保德育的首要位置，把学生培养成一个品德高尚并有进取精神的人。

二、加强领导，明确责任，健全德育工作机制

学校要认真贯彻落实党的教育方针，采取有力措施保障国家规定的德育目标、德育内容在教学过程中得以体现。……