●湖南省衡东县第五中学 谭振武



利用家乡地域特色 开发历史校本课程

●湖南省衡东县第五中学 谭振武

学校课程的实施，使学校对课程的开发有了一定的自主性和灵活性，为校本课程的开发奠定了基础。《综合实践活动指导纲要》指出，综合实践活动课程资源的开发在充分挖掘学校课程资源的同时，要研究和分析地方条件，充分挖掘地方自然条件、经济文化状况、历史文化传统等方面的课程资源，体现课程资源的地方特色。下面我谈谈如何利用衡东县的地域特色，进行综合实践活动历史校本课程资源的开发与利用。

一、了解学生需要，为历史校本课程的开发找准目标

开发综合实践活动课程校本资源，还需要对学生开展综合实践的资源需要进行评估，明确学生究竟需要哪些基本的课程资源，也就是对学生进行需求分析。《综合实践活动指导纲要》指出，本课程的目标是帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。

为了更好地了解学生各方面的实践能力，我们采用问卷调查(学生问卷调查、教师问卷调查、家长问卷调查)的方式对学生的认识能力、创新精神、实践能力、社会责任感、个性品质这几方面进行调查。通过这些调查我们发现：家庭教育资源也不够丰富，学生吸收信息的渠道不是很多。……