■赵艳会 郑宝杰 （河南教育学院数学与统计学院）

基于新课程改革的高师生数学应用意识的发展策略研究*

■赵艳会 郑宝杰 （河南教育学院数学与统计学院）

数学专业高师生承载着中小学教师培养的传承，是中小学数学课程改革执行的将来式中坚，基于数学新课改中对数学应用意识的强调，提出对高师生此方面发展的策略途径：通过数学文化课的建设；针对中小学数学知识的应用开展课程。以其用数学文化的丰富意蕴作为长线嵌入学生心灵深处，用中小学数学知识的应用案例释疑解惑作为短线激发学生的数学向往。

高师生数学应用意识数学文化；基础数学知识应用；发展研究

鉴于三部数学课程标准将“发展学生的数学应用意识”作为基本理念或是总体目标，这也体现了社会发展对数学课程的要求。

当下的高等师范教育，一定程度上与中小学数学教育有所脱节，高师生在对中小学数学教育的发展情况缺乏关注和热情，在当下的数学应用发展情形缺乏认识和了解，难以认识数学应用意识的紧要性，中小学教师同时也为应试教育所迫对数学应用意识重要性置若罔闻。在此需要提醒高师生及中小学教师要在观念和认识上有所提高。

高师院校数学教育专业和数学与应用数学专业是培养中小学数学教师的主阵地，是教师产生的源头，关联着中小学数学课程改革的实践者，故要按照课程标准提高中小学生的数学应用意识就需要从高师生的培养谈起。……