■王景敏 （钦州学院经济管理学院）

应用型大学物流管理与工程类专业“双师型”教学团队的建设*

■王景敏 （钦州学院经济管理学院）

当前，应用型大学物流管理与工程类专业“双师型”教学团队建设在团队结构、团队捆绑以及校企合作等方面均取得积极进展，但同时也存在一些问题，主要表现在团队结构有待进一步优化、捆绑机制有待建立健全、校企合作有待实质推进等。基于此，本文提出优化教学团队成员结构、建立（健全）教学团队捆绑机制等改进路径，以期为打造高水平“双师型”教学团队、实现团队成员“三种捆绑”和校企合作“两种捆绑”提供借鉴。

应用型大学；物流管理与工程类专业；双师型；教学团队

基于物流领域的科学理论研究和实践应用，物流学科交叉融合了管理学、经济学、工学等多学科知识体系。《物流管理与工程类专业教学质量国家标准（征求意见稿）》（2014）指出，物流管理与工程类本科专业包括物流管理、物流工程和采购管理等专业，致力于培养能够解决社会经济系统中的物流管理与工程科学理论和工程实践问题的复合型专门人才；同时还明确，物流管理与工程类专业课程包括理论教学课程和实践教学课程。因此，从某种意义上说，物流管理与工程类专业教学实质系理实一体化教学，这就需要一支理实相融、结构合理、高效捆绑的物流管理与工程类专业“教学团队”，即物流管理与工程类专业“双师型”教学团队。目前，在地方普通本科院校尤其是应用型大学，加强“双师型”教学团队建设，已成为包括物流管理与工程类专业在内的应用型本科教育改革发展的核心任务。……