■胡俊苗 （河北经贸大学）

高校思想政治理论课实践教学影响因素

■胡俊苗 （河北经贸大学）

高校思想政治理论课实践教学作为高校思想政治理论课的重要组成部分，其有效开展对提高思想政治理论课的实效性具有重要作用。因此，本文从教师的整体素质、学生的认同心理、实践教学环节的设定以及学校的保障措施及监督、评价机制等几个方面探讨影响高校思想政治理论课实践教学的因素，以提高思想政治理论课的教学效果。

高校；思想政治理论课；实践教学；影响因素

一 教师素质与能力是实践教学的首要影响因素

1 思政课教师理论素养

思想政治理论课主要是通过向学生传授特定社会的运行规则和占主流地位的价值观念，让学生了解、掌握并心悦诚服地接受社会所需要的价值观念和行为规则，并将其“内化”为学生理想信念，进而“外化”为学生合乎社会要求和有利于社会发展的行动来实现的。如果教师在授课过程中仅满足于理论的演绎、逻辑的推理，就会陷于远离社会生活的抽象教条，使学生感到枯燥无味，从而丧失学习思想政治理论课的兴趣。因此，思想政治理论课教师不仅要做到全面系统掌握学科知识点，还要熟读马列主义主要经典著作，特别是要结合中国近现代革命和建设以及改革开放的实际，做到兴趣广泛，广闻博览。教师渊博的知识面对学生具有很强的吸引力和启发性，能激发学生学习的兴趣，正所谓“亲其师、信其道”。……