●甘肃省张掖市高台县第三中学

蒲玉秀

初中历史课分类复习方法的应用

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蒲玉秀

八年级历史上册主要叙述从1840年鸦片战争开始到解放战争胜利时期的历史，其教学目的是向学生传授中国近现代史的基础知识，进行爱国主义、革命传统和国情教育。在本册教材的复习课中运用分类复习法，不仅能强化记忆、有效巩固所学的基础知识，而且能培养学生初步的分析综合能力。在多年的教学活动中，我将相关的历史内容进行梳理后分类，概括为条约类、意义类、事件类、人物类等线索，内容上互相联系，时间上环环相扣，层次上不断深化。通过归纳，便于记忆；通过分类，培养学生认识、分析问题的能力；通过对比，强化学生对不同问题和知识点的理解和掌握。下面就自己的一些做法与大家进行分享。

一、条约类内容的复习

中国近代史是一部屈辱史，资本主义、帝国主义国家把中国变为半殖民地半封建社会以侵略战争和签订不平等条约为主要表现形式。我们把一系列不平等条约归类、对比，在表格中进行填空,不仅便于学生牢固掌握各条约的内容，同时还可以避免相似的知识点相互混杂，而且还能使学生对中国沦为半殖民地半封建社会过程中的重要阶段有明确认识。1840年鸦片战争后，中英《南京条约》签订，标志着中国半殖民地化的开始；《马关条约》的签订，标志着中国半殖民地化程度的加深；《辛丑条约》的签订，则标志着中国半殖民地半封建化最后形成，同时也标志着帝国主义列强对中国共同宰割局面的正式形成。……