●山西交口县第一中学

王丽丹

浅谈如何增强高中历史教学的趣味性

●山西交口县第一中学

王丽丹

教学的趣味性并不是教师感觉到就可以，还必须要让学生感觉到。目前高中生的学习压力很大，很多教师在教学时又只会给学生增加压力，课堂也一如既往地无趣，学生在学习时几乎是被教师强迫着进行，学习时不情愿，所以对知识的记忆就会很模糊，更不用说他们课下会自己思考问题。在做题时完全是在碰运气，没有任何理论做依据，即使是已经发生过的客观事件，学生脑子里如果没有一点知识做支撑，只靠自己看到的材料主观臆断，那么他们的成绩肯定也好不到哪里去。所以，当务之急就是教师要增加课堂教学的趣味性，让学生在学习时能轻松应对，对历史学习提起兴趣。增强高中历史教学的趣味性有哪些具体措施呢？

一、用历史故事引入学习内容

看到这里很多老师可能会说，高中生已经成熟了很多，用故事引入新课是教小学生才需要用到的手段，通过讲故事来让高中生对历史学习有所改变还有一定的困难，甚至学生可能会由于教师给他们讲故事对这门课程更加不看重。这种想法不是完全没有道理，但是他们的这种担心完全是多余的。高中生是已经足够成熟了，但是他们也需要一些别的东西来激起他们学习的乐趣，历史故事既能让学生学到一些历史知识，也能够让他们在学习的过程中感受到乐趣。……