●河南省平顶山市新华区教研室

温梅琴

如何提高历史课堂学习效率

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温梅琴

第一次调研模拟考试后，朋友就慌忙找我，要我给她正在读九年级的女儿抽时间补习历史，希望通过我的“点拨”，孩子的历史成绩能有突飞猛进的飞跃。她和别的家长一样，平时孩子补习语、数、外等主科几乎没停，她和孩子都认为政史是开卷考试，中考时翻书找答案岂不容易？可是没想到孩子历史成绩很不尽如人意。她听别人说参加政史补习班可短期奏效，但极速班课时费用比较高，有的家长为了儿女做最后一搏，节衣缩食也要报班。还有一种签约补习班，先免费听，分数达到一定水平就付上万元听课费。我告诉她，参加补习班未必奏效。

面对升学的压力，走捷径的现象其实比较普遍。看她这么着急，我答应她先见见孩子。

她匆匆把刚从物理辅导班出来的孩子带来了，孩子显得很疲惫。我问孩子历史学习的弱点在哪里，并索要她的教材看看。我发现孩子根本没带教材。孩子说上课用不上，一本中招历史复习大全就够了，上边有历史知识发展线索、有关知识比较图表、专题类复习题、仿真模拟试卷等，内容比较齐全。孩子说她现在正努力背上面的小知识点，等到考试时翻找相关内容就行。孩子告诉我，现在课堂上做卷子，对答案，根本没有必要用教材。

站在教育工作的角度，这一临时考试抱佛脚的行为，我并不认可。有着20多年中学历史教学经历的我，有自己深深的体会，那就是要向常态课堂要质量。……