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强 燕

中学历史教学与传统文化精华的渗透策略研究

●江苏省无锡市第六高级中学

强燕

教育部于2015年4月1日明确提出，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。因此，在现有的学校教育中增加中国优秀传统文化教育势在必行。本文借助中学历史教学这一载体，探究把中国优秀传统文化教育渗透课堂教学中的有效策略。

一、历史教学在文化传承中的基本作用

我国历经五千年的发展，拥有丰富的精神文化遗产。这些文化遗产对我们当代的社会建设与教化育人具有十分重要的价值。历史作为传统文化的载体，是检验传统文化优劣、传承文化精髓的重要形式。因此发挥传统文化在育人方面的作用，历史教育是不容忽视的途径。历史与传统文化密切联系，将传统文化融入历史教学中是发挥传统文化价值的关键。

信息化时代，中学生获得信息的渠道大大拓宽，但学生获得信息的质量却良莠不齐，他们的认知不成熟，缺乏理性的判断能力，在大量信息面前需要正确的引导。而对中学生而言，对他们进行价值观、人生观引导的一个重要途径就是课堂教学。而历史作为中国传统文化的载体，对中学生进行精神洗礼与信念引导具有独特的优势，在传统文化的传承与育人方面发挥着巨大的作用，我们应充分利用历史课堂的平台，为同学们展示我国深厚的传统文化。

二、中学历史教学中渗透传统文化精华的策略

1.巧妙设计课程内容，注意传统文化精髓的挖掘。……