教学研究

1. 基于微课的思想政治理论课翻转课堂教学模式研究
2. 案例教学在高中地理教学中的运用探微
3. 论如何提高历史与社会课堂教学的有效性
4. 浅谈学科核心素养视域下的历史有效教学
5. 中学历史教学与传统文化精华的渗透策略研究
6. 浅谈历史课堂的情感教育
7. 浅析大数据在高中思想政治教学中的作用
8. 小组合作在思品教学中的应用
   ——以苏教版九年级思品中的《融入民族文化》为例
9. 新课程理念下高中地理有效教学策略研究
10. 研究培养高中生地理学科核心素养的对策
11. 有关微课在高中地理教学中的应用分析
12. 史学理论研究成果在高中历史教学中的应用分析
13. “微”教学开启“大”智慧
    ——谈微课教学在提高思想政治课堂教学效率中的作用
14. 主题设计：创新思路 优化课堂
15. 初中历史教学中情境教学法的运用

经验交流

1. 情境教学在初中历史教学中的创设与运用
2. 浅议如何利用语文学科知识优化历史课堂教学
3. 基于历史主线教学下的精炼课堂
   ——以二轮复习《现代资本主义经济模式的创新与调整》教学设计为例
4. 借鉴电视节目，打造“有话可说”的高中政治课
5. 地理课堂的生活化教学
6. 如何培养农村初中学生学习思想品德课的兴趣
7. 加强高中地理课外时间活动的建议
8. 探究式教学在高中地理教学中的运用
9. 试论新课程背景下如何优化初中历史教学
10. 历史故事在初中历史教学中的运用探微
11. 在思想品德课堂发挥学生主体性评价的策略
12. 智慧在政治高考复习中的应用
13. 践行行知教育思想，打造历史高效课堂
14. 让学生爱上思想政治课刍议
15. 浅谈怎样培养高中学生的地理核心素养

甘肃省临夏中学

1. 如何提高初中政治课堂教学的有效性

安徽省亳州市蒙城县第二中学

1. 浅谈如何做好初中生的思想品德教育

教学设计

1. “面对经济全球化”教学设计
2. 地球的运动(自转运动)教学设计
3. 高三一轮复习课《流域的综合开发》教学设计
4. 《地震与火山》课例研究报告

课题成果

1. 基于学生发展核心素养培养的思想政治课堂教学需要关注的五个问题
2. 例谈“三疑三探”模式在初中政治课堂中如何培养创造性思维和能力

综合探究

1. 主体视域下“两学一做”学习教育活动的开展研究
2. 高中德育工作供给侧改革的动因及路径分析
3. 材料来源回溯与试题本相识别
   ——两种新的历史试题分析技术
4. 由民国高级中学教科书医学常识所想到的

1. 征稿启事