江苏省响水中心小学 张锦美

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

江苏省响水中心小学 张锦美

课外阅读是小学语文教学中的重要环节，课外阅读可以有效弥补课堂教学的不足，拓宽学生的知识面，提升语言能力和语用能力，进而提升学生的写作能力。在小学语文教学的过程中，教师必须重视课外阅读的重要性，有意识地在日常教学中增加课外阅读量。

小学语文；课外阅读；写作

小学阶段的学生的知识储备和语言能力都较为有限，由于生活经验较少，很难写出有深度的文章，因此，写作教学一直是小学教学中的一个难点。增加课外阅读量可以有效提升学生的知识量和语感，进而帮助学生提高写作能力。本文对小学语文写作教学的现状、要求、特点等进行了分析，并在此基础上分析课外阅读在小学写作教学中的重要性。

一、课外阅读对提高小学生语文能力的作用

1.帮助学生完成语言的积累，为作文打下语言基础

小学生掌握的词汇量和句式都较少，语言表达能力也较弱，因此很难写出高质量的作文。增加课外阅读量可以让学生在潜移默化中积累词汇量以及表达方式，甚至通过模仿名家的写作风格提高写作能力。在阅读的过程中做读书笔记能够帮助学生更好地将读到的好词好句记忆下来，并在自己写作文的过程中应用这些词语和句子，从而提高语言表达能力，为自己的文章增光添彩。

2.帮助学生完成知识的拓展，丰富见闻

小学生写不好作文的另一个重要原因是生活经验不够，写出来的作文往往容易假大空或者程式化，缺乏真情实感，而小学课本中能够提供的信息十分有限，不足以满足学生阅读和积累知识的需求。增加课外阅读量可以弥补学生生活阅历不足造成的内容缺陷，为学生提供更多能够用于写作的素材，同时还能丰富学生的见闻，增加知识储备。

3.培养学生对语言文字的审美能力、鉴赏力，激发写作兴趣

学生课外阅读的素材往往与课文内容不同，课外阅读材料在内容和形式上的多样性能够帮助学生提高文章的欣赏水平和鉴赏能力。此外，优质的阅读素材还能起到范文的作用，向学生展示好的作文应该怎样去构思、布局、展开等。根据实验数据显示，只有当学生的阅读量达到一定的水平时，才能形成良好的语言应用能力。而要增加学生的阅读量，仅仅靠课本上的内容是远远不够的，必须依靠课外阅读扩展学生的阅读量，让学生在大量的阅读过程中提高对文字的敏感性和鉴赏能力，在这个过程中，学生自然而然地会形成自主写作的意识，这对于提高学生的写作能力是至关重要的。

4.课外阅读使学生作文中的社会意识得到有效提升

大多数课外阅读材料是与社会现实紧密联系在一起的，这是因为课外阅读书籍的内容和形式十分丰富，几乎涵盖了生活的各个方面。在课外阅读的过程中，学生的自主选择性较大，学生可以根据自己的兴趣选择阅读的材料，开阔自己的视野，提高自己的社会责任感。此外，课外阅读还可以让学生对国家时事有一定的了解，让学生产生更强的社会意识，这能够提高学生写作的深度。

二、如何发挥课外阅读在小学语文写作中的作用

1.在教师指导下开展学生自主阅读活动

在新课标的要求下，学生在教学的过程中应当处于主体地位，而教师在教学过程中主要起到指导的作用。对于小学生来说，在阅读过程中有教师的指导是十分重要的。小学生的阅读经验较少，还没有分辨阅读材料质量高低的能力，教师应当根据学生的水平、需求等为学生选择适合他们的阅读材料。在给学生推荐阅读书目时应当注意，图书的内容不应当太晦涩和深奥，主旨应当是积极向上的，情节符合学生的认知水平，语言要尽量生动活泼，富有趣味性，这样的阅读材料才能充分激发学生的阅读兴趣，从而提高学生课外阅读的积极性。一些名著的简化版，如《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《汤姆索亚历险记》、《小王子》、《安徒生童话》、《格林童话》等就非常适合小学阶段的学生阅读，这些课外阅读素材内容十分新奇有趣，可以帮助学生开阔视野，还能提高其文字鉴赏能力。

2.分析不同层次学生的阅读差异，做到因材施教

由于家庭氛围、理解能力、性格差异等，学生的阅读能力也可能存在较大的差异，这导致学生对课外阅读素材的兴趣、理解吸收能力等也可能存在较大的差异。对语言文字基础较差的学生，应该尽量给他们推荐一些浅显的阅读材料，而对于语言基础较好的学生，则可以适当推荐一些难度较高的书籍，这样可以有效地满足不同层次学生的阅读需求，帮助不同层次的学生提高其阅读、写作能力。

3.帮助学生培养良好的阅读习惯

阅读写作能力的培养不是一蹴而就的，而是一个长期持续的过程。要提高学生的写作能力，首先要让学生养成课外阅读的习惯。教师可以采取一定的措施为学生创建良好的阅读氛围，如在教室内设置读书角，让学生可以利用课下时间进行阅读。其次，教师还可以定期在班内组织一些阅读活动或竞赛，让学生在课堂一起进行讨论，相互推荐喜欢的书目。另外，教师还应当鼓励学生形成记读书笔记的习惯，这项工作虽然看起来会比较枯燥，但长期坚持下去却会有明显的效果。阅读能力是写作能力的基础，只有有效提升学生的阅读能力，才能为学生写作能力的提高打好基础。

4.积累作文写作素材

很多小学生的作文中非常普遍的一个问题就是把作文写成流水账，出现这种问题的根本原因还是学生的作文素材不够。语言材料和写作素材是存在区别的，语言材料主要是从实际生活中获取，而写作素材需要通过大量的阅读来获取，这两者是相互联系和相互影响的。在日常教学的过程中，教师应当有意识地帮助学生积累写作的素材。教师可以定期检查学生的读书笔记，并将其计入平时成绩中，这样做一方面可以督促学生定期进行课外阅读，另一方面，可以了解学生课外阅读的情况。此外，教师还可以将优秀的学生写作作品在班内进行展示，这可以充分调动学生的写作积极性，帮助学生树立写作的自信。

综上所述，课外阅读在小学语文作文教学中有着重要的作用，要提升学生的写作水平，课外阅读是不可或缺的。教师应当充分认识到课外阅读在小学语文作文教学中的作用，对课外阅读进行有效的应用，提高小学语文作文教学的质量。

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[3]周晓艳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2015（35）.