黄林

摘要： 职业教育的良性、可持续性发展依赖于其准确的定位，职业技能竞赛是职业教育的特色，以赛促学、以赛促改、以赛促建、赛学结合是职业教育的有益尝试。本文在分析了职业技能竞赛现状的基础上，进行了高职教育协同创新下的职业技能竞赛设计，提出了建立大学城资源共享型职业技能竞赛中心并构建“指导教师+学生+企业人员”竞赛模式的构想。

Abstract： Healthy and sustainable development of occupation education depends on the accurate positioning. The occupation skill competition is the characteristic of occupation education. Promote study， reform and construction by competition， combine study with competition are the useful attempt of occupation education. Based on the analysis of the occupation skill competition situation， the collaborative design innovation under the occupation skill competition of higher vocational education is carried out. The idea of establishing the University City Resources Sharing Center and constructing the occupation skill competition model of "students + teachers + enterprise staff" is put forward.

关键词： 高职；协同创新；职业技能竞赛

Key words： higher vocational education；collaborative innovation；vocational skills competition

中圖分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）04-0160-03

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在全球一体化的背景下，开放、合作、共享的作业模式被证明是提高创新效率的重要途径。充分调动政、校、行、企各类创新主体的积极性和创造性，跨学科、跨部门、跨行业组织实施深度合作和开放创新，加快创新链各环节之间的技术融合与扩散，实现各个创新要素的整合以及创新资源在系统内的无障碍流动是协同创新理念的重要体现。协同创新成果的大小很大程度上取决于知识增值的效率和运行模式。通过协同创新，越来越多的知识从知识库中被挖掘出来，转化为资本，并且形成很强的规模效应和范围效应，为社会创造巨大的经济效益和社会效益。

职业技能竞赛是培养和选拔优秀技能人才的重要手段，也是提高劳动者素质、促进就业和再就业的重要途径。从2004年开始，中国人力资源和社会保障部开始将全国各级各类竞赛活动进行整合，组织开展“全国职业技能竞赛系列活动”，并在此基础上选拔优秀人才参加世界技能大赛。……