江苏省宿迁市第一实验小学 杨 梅

经典诵读对小学生写作的影响

江苏省宿迁市第一实验小学 杨 梅

语文是一门重要的基础性学科，在日常的语文教学中，教师不仅要重视巩固学生的基础知识，也要注重学生对写作知识的积累。让学生进行经典诵读，有利于丰富语文写作教学的内容，激发小学生对语文写作的兴趣，使语文写作课堂的教学效率得到提升，从而提高小学生写作水平。本文着重探讨经典诵读对小学生写作的影响。

经典诵读；小学生写作；影响

在小学语文写作教学中进行经典诵读，有助于提升小学生语文写作水平，培养小学生拥有良好的语感，让小学生对语文写作产生浓厚的兴趣，使小学生受到经典美文的熏陶，促进小学生综合素质的提升，从而为小学生今后的学习生活奠定基础。

一、小学写作教学现状

受到传统教学理念的错误导向，在小学写作课堂中教师往往过于重视理论教学，一味地向小学生讲述写作的方式与策略，让小学生机械地进行作文写作，导致小学生写出的作文千篇一律，严重缺乏美感，不利于小学生写作水平的提高。另外，由于小学生的知识储备较为薄弱，在写作时经常会感到词不达意，或者是无词可写，长此以往，会严重抑制小学生的写作兴趣。

所以，在现阶段的小学语文写作教学中，教师应充分重视经典诵读的重要性，使小学生受到良好的文化熏陶，为小学生的语文写作提供丰富的素材，让小学生在写作时能够文思泉涌，充分感受到语文写作的兴趣，从而使小学生积极自主地投入到语文写作之中，最终使小学语文课堂的写作效率得到有效提升。……