姜云迪

（江苏省南通师范学校第一附属小学，江苏南通 226004）

找准训练点 巧用小练笔

姜云迪

（江苏省南通师范学校第一附属小学，江苏南通 226004）

在小学语文学习的过程中，写作教学是教学的重点内容。在指导学生写作的过程中，教师要关注课文中的信息，寻找一切可以利用的教学资源，找准训练点，指导学生巧妙练笔，让学生在练笔的过程中掌握写作的技巧，提高学生的写作能力。

小学语文；巧妙练笔；精准训练

引 言

在语文学习的过程中，教师要注重指导学生进行精妙练笔，提高学生的语言表达能力。在小学阶段的语文学习中，阅读教学和写作教学都是非常重要的内容，尤其是写作教学一直是语文教学的重点，当然也是教学难点，而小练笔是提高学生表达能力的有效方法。在教学过程中，教师要找准训练的角度，准确切入，让学生在教师的引导下巧妙练笔，提高学生的写作能力。

一、观察插图练笔，丰富想象

在语文教学的过程中，教师指导学生练笔可以从文本中的精美插图入手，让学生趣味练笔，提高学生的表达能力。在小学语文教材中很多文本都配置了精美的插图。这些插图对于擅长形象思维的小学生来说非常喜欢，而抓住这样的插图资源引导学生进行练笔，也能在很大程度上激发学生练笔的兴趣，让学生在丰富想象的刺激下激情练笔，实现提高学生写作能力的目标。

例如在教学《荷花》这篇课文的时候，教师就通过这篇课文的精美插图引导学生进行练笔，让学生不仅体会到文本的画面之美，更能体会到文本的语言之美，最终提高学生的语言表达能力。……