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关于电影人的尴尬(中)

2017-02-15

数码影像时代 2016年9期
关键词:创作教学学生

之前看了文章《电影人的尴尬》,我和大学老师一一北京电影学院院长张会军教授进行了深入交流。

甘露:我们应该怎样培养今天的学生?

张会军:培养学生是一个比较大的系统工程,每一个教师、每一个环节、每一个过程、每一个细节都要配合,努力才可以完成。学院近年来直在电影创作教学和制作方面坚持特色和保持传统,同时,我们在电影教学、电影学术理论研究方面坚持平行推进,保持全方位发展。一方面,我们以创作实践、综合培养推动教学,我们还鼓励学生在上学期间参加各式各样的电影艺术创作与制作实践,并让学院组织给学生提供大量的创作实践机会。在巩固电影制作基础知识的同时,全面提高学生们的专业理论水平;另一方面,重视电影学科的学术理论建设,展开电影教育的教学总结和电影教学的理论研究工作,积极进行科研课题的建设与拓展,组织专家学者撰写论文、专著等,对电影教学进行理论的阐释和提升,这些都是学院几代人坚持的东西。

我们注意以一个平常的心态去对待学生,听取他们的意见,与他们沟通从各方面带来最新鲜的信息,交流我们彼此之间的一些想法,我们不怕意见相差甚远,但如果他们有道理,我们要学会尊重:他们有想法,我们要学会欣赏;他们真诚的品质,我们要学会被感染。我们要极为注意那些有个性的学生,保护他们的创造力和积极性。就是说,我们一切的教学工作和方法,都要以可以激励学生为目的,以可以促进学生学习为根本。……

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