张梅

基于生态观、系统观、平衡观的教育生态学，可作为高校辅导员创新工作方法的理论基础，为解决学生管理问题拓展了新思路、凸显了新途径。本文分析了生涯规划教育视域下辅导员工作面临的新问题，给出了辅导员创新工作方法的对策，呼吁辅导员建立健全大学生诚信成长档案，在此基础上实施个性化、全过程的生涯规划教育。

【关键词】生涯规划教育；辅导员工作；创新

据有关调查，当前大学生对于生涯规划多半是学习模仿别人的做法，普遍存在着自我目标缺失、主体意识淡薄、了解职业生涯有关理论途径有限、职业发展期望值过高等问题，这需要高校辅导员在生涯规划教育视域下不断创新工作方法，以帮助大学生成人、成才、成功。

1 生涯规划教育视域下辅导员工作面临的新问题

以“互联网+教育”为特征、以创新创业教育为要旨的新一轮高教改革，要求辅导员要在生涯规划教育视域下开展工作，积极解决因时代变革而需要面对的新问题。受传统观念和应试教育的影响，多数大学生在高考前基本是按照家长和老师的要求学习备考，甚至把考上理想中的大学作为唯一目的，较少考虑个体兴趣、爱好和接触社会的需要。进入大学后，不少学生迷失了方向。辅导员首先要面对的新问题，就是大学生因为正处于价值观初步形成阶段，其价值选择的多样需求造成多样化的价值观。

社会转型期价值追求的多样化导致主流价值观的引导作用被削弱，思想政治教育的实际效果与目标要求之间的不平衡性，也对高校辅导员工作提出了挑战。……