■庞祥兰（昭通市文化馆）

浅谈少儿舞蹈教育

■庞祥兰（昭通市文化馆）

在专业剧团一干就是几十年，随着年龄的增加，要么转向幕后，要么协调到文化馆进行辅导工作，是人，总要作为，是金子，总想着发光。在舞台的光环退去后，我怎么来规划自己的后半生，我做了许多思考。记得 《礼记》 里说：观其舞，知其德。为培养祖国的花朵，我只有植根文化馆这个培养接班人的平台，做一些力所能及的事，几年的实践让我对少儿舞蹈的教学有了以下体会。

■舞蹈的启蒙

对于刚开始学舞蹈的孩子，我才取不是一来就是学，而是让他们先学会接受。首先，让他们接受老师，接受舞蹈。做为老师，我是用微笑去亲近他们，跟他们交朋友解除他们对授课老师的畏惧心理，排除他们对你的陌生感。在四五岁孩子的眼里，舞蹈可能就是左转转、右转转，扭扭屁股、挥挥手，但随着训练的深入，接下来的基本功训练，压腿、下腰、下叉这才是孩子们害怕和畏惧的，因为身体和胳膊的僵硬做起来难免会带来疼痛感。所以，我们的教学一定要让孩子们感兴趣。组合要充满童趣，配上好听的儿歌，让孩子们在愉悦的音乐中边练边跳，这样就是有点辛苦，孩子们也能接受。再则，我们在做柔韧训练的时候，尽量不要用专业术语，而是用孩子们常用的听得懂的语言，采用游戏的方式来进行，这样孩子们也是乐于接受的。例如：引导孩子们比腿长来进行横叉、竖叉练习；撑腰训练改为带有游戏性质的蚂蚁钻洞，让一组小朋友撑腰，别一组小朋友从腰下爬过。……